방통대중간 부모교육 부모교육의 개념, 필요성 및 목적에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오

2.1 부모교육의 개념, 필요성 및 목적, 그리고 영유아 교육기관에서 부모교육을 활성화할 수 있는 방안

2.2 부모의 발달적 역할과 부모의 양육행동에 따른 자녀의 발달 특성

3. 결론

참고문헌
1, 서론
사람이 성장할 때 가장 중요하게 여겨지는 기본 단위는 가정이며, 가정의 양육환경에 따란 인간의 성장 환경은 바뀌게 된다. 따라서 인간이 자기 실현성을 최적화하기 위해서는 양육환경에 대한 검토가 필요하며, 이중 가장 중요한 것이 부모와 자녀의 관계라고 할 수 있다. 하지만 대부분의 부모는 부모와 자녀 관계에 있어서 명령을 주된 상호작용 방식으로 사용하기 때문에 아동은 이것을 일방적으로 따라하는 것이 주된 상황으로 겪게 된다. 그럼에도 이러한 행동에 대해 부모는 아동을 바람직한 방향으로 사회화시키기 위한 목적으로 훈육하는 것이라고 여기고 있는데, 이 과정에서 사춘기 등으로 인해 감정의 변화를 겪게 되는 아동이 엇나갈 우려가 발생하기도 한다. 따라서 올바른 부모교육을 하는 것이 아동의 성장 환경에 있어서 중요하게 작용하게 된다.
과거 전통사회에는 확대 가족이나 이웃을 통해 부모 역할에 대한 지원 및 조언이 되었으나, 현대에 이르러 핵가족화가 심화되고 맞벌이 부부가 증가함에 따라 자녀 양육에 대한 지지망이 축소되고 있다. 따라서 체계적인 부모교육에 대한 사회적 요구가 증가하게 되었다. 과거 부모 교육은 부모를 가르치고, 부모는 배운다는 의미로 수직관계에 있는 소극적인 개념으로 정의되었으나, 1960년대 이후 전문가와 동등한 입장에서 부모가 교육활동에 참여하는 적극적인 개념으로 확대되었고, 그렇기 때문에 교사와 부모가 서로 지지하며 일관성 있게 교육을 도모해야 한다는 의미로 확대되게 된다.
따라서 이러한 부모교육은 현대사회에서 중요하게 작용하는 방식 중 하나이기 때문에 우리는 이것에 대해 잘 인지하고 파악해야 할 필요성이 있다. 이에 본 보고서에서는 부모교육의 개념과 필요성, 그리고 목적에 대해 설명하고 부모교육을 활성화할 수 있는 방안에 대해
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