본문/내용
1) 교육 접근성 부족
- 농촌 지역이나 도서산간 지역에서는 평생교육 기관이 부족하여 교육 기회가 제한적이다.
- 이동이 어려운 고령자들은 교육기관까지 접근하는 데 어려움을 겪는다.
- 온라인 교육이 증가하고 있지만, 디지털 활용 능력이 부족한 노인들에게는 접근성이 낮다.
2) 교육 내용의 다양성 부족
- 기존의 노인 평생교육은 취미 활동 위주로 구성되어 있으며, 실질적인 사회참여나 경제활동을 지원하는 프로그램은 부족하다.
- 노인의 교육 욕구가 다양해지고 있음에도 불구하고, 개별적 요구를 반영한 맞춤형 프로그램이 미비하다.
- 단순한 지식 전달식 강의가 많아, 실생활에서 활용할 수 있는 실용적인 교육이 부족하다.
3) 경제적 부담과 낮은 참여율
- 일부 평생교육 프로그램은 수강료가 높아 경제적으로 어려운 노인들이 참여하기 어렵다.
- 무료 프로그램이 제공되더라도 교통비, 교재비 등의 추가 비용이 부담될 수 있다.
- 학습에 대한 필요성을 인식하지 못하거나, ‘배우는 것이 어렵다’는 심리적 장벽으로 인해 참여율이 저조하다.
4) 디지털 기술 활용의 어려움
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