본문/내용
Ⅰ. 서 론
사람은 놀이를 하는 속성이 있다. 필자는 학교공부보다는 놀이를 더 치중한 것이 중고등학교 시절에 모습이었다. 놀이를 하기 위하여 학교에서 내준 과제를 대강 정리하기도 하였다.
이처럼 필자는 중고등학교 시절 학교 공부보다 놀이에 더 집중했던 기억이 있다. 놀이를 위해 학교에서 주어진 과제를 대충 마무리하기도 했으며, 그 과정에서 친구들과의 배려심, 협동심, 그리고 연대감을 느낄 수 있었다. 놀이와 인간에 관한 연구를 진행한 대표적인 학자는 프랑스의 사회학자 카유아이다. 그는 마른주 랭스에서 태어나 파리 고등사범학교를 졸업하고, 이후 사회학연구회를 조직하여 다양한 분야를 연구했다. 그의 대표적인 저서인 『놀이와 인간』(1958)에서 그는 놀이의 특성에 대해 분석하였다. 이 연구는 게임학 분야에서 중요한 기초 연구로 인정받고 있으며, 카유아는 놀이를 구성하는 네 가지 요소인 미미크리(Mimicry), 아곤(Agon), 알레아(Alea), 일링크스(Ilinx)를 제시하였다.
필자는 평소에 단체경기 중 축구를 즐겨 본다. 축구는 약 90분 정도 진행되며, 그 안에는 수많은 인생 철학이 담겨 있다. 예기치 못한 변수가 발생하고, 각본 없는 드…
참고문헌
-공용, 2021, 현대체육사, 왜 체육사를 공부하는가를 읽고 자신생각하기에 현재 우리체육과 관련하여 개선책
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