행동수정의 기본 원리

(1) 새로운 행동을 강화시키기 위한 원리

1. 정적 강화 : 긍정적이고 바람직한 행동을 한 후에 아동이 좋아하는 보상을 띤 강화물을 제공하여 그 바람직한 행동의 발생률을 향상시키는 과정을 말한다.
2. 부적 강화 : 바람직한 행동을 한 후에 아동이 싫어하는 처벌이나 불쾌한 반응을 제거함으로써 바람직한 행동의 발생률을 높이는 방법이다. 부정적인 행동에 대해 처벌이나 불쾌한 반응을 함으로써 그러한 행동을 제거하고 건전한 행동을 증가시키는 과정이다.

(2) 새로운 행동을 발달시키기 위한 원리

1. 점진적 접근원리 : 이전에는 거의 혹은 전혀 하지 못하던 행동을 하도록 가르치려면 완전한 행동에 이르기까지 그 하위단계들을 계속 강화해 나가면서 점진적으로 접근해 나간다. 즉, 아동이 새로운 행동을 습득하도록 가르치기 위해 목표행동을 완전히 습득할 때까지 계속 강화하면서 점진적으로 접근하는 것을 말한다.

2. 모방 원리 : 아동에게 새로운 행동을 가르치기 위해서는 현재 바람직한 행동을 하고 있으면서 동시에 아동에게 영향력 있는 사람을, 아동이 직접 관찰하여 모방할 수 있는 기회를 제공함으로써 새로운 행