학습장애아의 특성

1. 평균의 지능과 기초학습기능 영역에서의 기대 이하의 심각한 저성취

학습장애아동들은 평균의 지능을 펄이지만(적어도 지능 70 이상), 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 특정 영역에서 기대 이하의 심각한 불일치를 보인다.
예를 들어, 지능이 평균인 중학교 1학년 아동이 듣기 ․ 말하기, 읽기 그리고 쓰기의 기초학습기능영역에서는 초등학교 3학년 이상의 수준을 보이지만 셈하기(수학)에서는 유치원 수준보다 낮은 능력을 보이는 아동이 있다.
이 아동은 교사가 8 다음에 어떤 숫자가 오느냐 질문에 대답을 하지 못하고 손가락으로 세어야만 대답을 할 수 있다. 물론 이 중학생은 의사소통이나 신체적인 부분에서는 전혀 어려움이 없다.

2. 적응행동 및 감각능력 정상

학습장애아동은 적응행동에 심각한 어려움을 보이는 정신지체와 달리 적응행동에 큰 어려움을 보이지 않는다. 그리고 학습장애아동은 감각능력에서도 정상적인 수행을 보여 다른 감각장애(예 : 시각장애, 청각장애 등)와 구별이 된다. 하지만 학습장애아동은 미세한 뇌의 손상으로 특정 영역에서 심각한 어려움을 보일 수 있다. 예를 들어 난독증을 가진 학습장애아동은 시각에 큰 어려움이 …