학습장애아의 치료방법, 학습장애 학생의 교수방법

(1) 기본 가정

인지주의는 아동의 기존의 지식, 생각, 마음 그리고 동기 등에 관심을 가지고 교사와 아동의 대화를 통해 아동의 인지와 행동을 변화시켜 나가는 방법이다. 예를 들어 교사는 아동과 대화를 통해 수업에 대한 계획, 참여 방법 그리고 평가 방법 등에 대한 합의를 하고 수업을 진행한다.

(2) 초인지 교수법

초인지 교수법은 학습장애아동들의 읽기 이해 교육에 가장 많이 활용되고 그 효과도 높은 교육적 방법이다.
초인지는 인지적 작용의 모든 양상을 그 대상으로 하거나 또는 그러한 양상을 조정하는 지식이나 인지활동인 것으로 `인지에 관한 인지`로 불리어 왔다. 이와 같은 초인지는 상위인지적 지식과 상위인지적 감찰과 조정을 말한다.

여기서 상위인지적 지식이란 인지적인 일과 관련하여 아동들이 습득한 세상사에 관한 지식을 말한다. 예를 들어 인물에 관한 지식과 과제에 관한 지식 그리고 전략에 관한 지식이 여기에 해당된다.
그리고 상위인지적 감찰과 조정이란 지금 하고 있는 인지적 활동에 대한 정보나 그 활동의 진척상황을 알려주는 것이다(Flavell et al. 1983).
김옥기(1988)는 초인지는 원래 학습자 자신에 대한 지식, …