통합교육의 배경(최소제한환경, 일반교육주도, 살라망카 선언)

1. 최소제한환경
(Least Restrictive Education : LRE, 1975)

미국에서 1975년 전장애아교육법이 제정되었다. 미국에서는 `재활법` 하에 존재하던 장애아교육 관련법이 독립하게 된 것이다. 이 전장애아교육법에서 `통합원칙`으로 `최소제한환경`이 명시되었다. 전장애아교육법이 발전한 미국 `장애인교육법`(2004) 에는 최소제한환경을 다음과 같이 제시하고 있다.

장애아동을 장애가 없는 또래, 가정, 지역사회로부터 가능한 한 최소한으로 분리시켜야 한다는 개념이다. 즉 장애를 가진 아동이 최대한 비장애아동과 함께 교육받아야 한다는 것이다. 이들에게 필요한 다양한 보충적 지원이나 서비스를 제공했음에도 교육적 성취가 어려운 경우에만 일반학급으로부터 분리할 수 있다.

Yell(1995) 은 최소제한환경 결정시 고려할 다섯 가지 사항을 다음과 제시하였다.