평생교육의 개념

평생교육의 개념 지식정보화시대에 교육개혁의 목표는 평생교육체제의 구축이다. 우리는 의무학교제도의 성립 이후 학교의 공교육체제에 기대했던 교육기회의 평등을 실현시키지 못하였다. 따라서 새로운 교육개념으로서의 평생교육(Life-long Education)은 형식적 교육기회만을 보장하는 학교 교육의 한계점을 극복하고 질적으로도 명실공히 교육기회의 균등을 실천함으로써 궁극적으로는 교육평등을 통한 사회평등 및 사회정의실현을 목표로 한다. 즉 평생교육은 자본주의 경쟁교육의 체제 하에서 어쩔 수 없이 낙오되고 소외될 수밖에 없는 사람들에게 다시금 교육의 기회를 보장해 줌으로써, 교육을 통한 사회적 불이익을 최소화하여 교육을 통한 사회적 이동의 기회 평등을 최적화해보려는 목표를 가지고 있다. 오늘날 급격하게 변화하고 있는 사회 환경은 우리들에게 `학교울타리의 교육`에만 의존하면서 살아남을 수 있는 것을 더 이상 허락하지 않는다. 지식과 기술의 양적 ․ 질적 변화에 따라 지식의 반감기가 급격하게 줄어들고, 어제의 지식이 오늘의 지식으로 보장되지 못하는 이 시대에, 학교는 심지어 이제 `죽은 지식의 창고`로 전락하고 있다. 지금까지 학교에서 정해진 틀과 정해진 형식의 교과서를 통해서 배운 획일화된 지식들과 기술들은 급변하는 사회발전의 추세를 물아가지 못한다. 사회적 준비 기관인 학교보다 사회는 항상 앞서 가고 있으며, 심지어 때로는 전혀 다른 방향으로 달아나고 있다. 또한 학령기 동안 학교에서 배운 한 번의 지식과 학력, 그리고 졸업장을 가지고 직장과 일터에서 평생 써먹을 수 있델 시대가 점점 사라지고 있다. 우리 현대인들은 이제 평생 자기 개발과 자기 교육을 통하여, 평생직업과 평생경력을 찾아 다녀야 하는 역동적이고 유동적인 살이 다가오고 있다. 이제 누구든지 평생 무엇인가를 계속 학습하지 않고서는 더 이상 살아남을 확률이 낮아지고 있다. 이와 같이 평생교육의 시대…
이제 누구든지 평생 무엇인가를 계속 학습하…