평생교육의 특성(특징)

평생교육의 특성(특징) 평생교육의 개념과 가정을 바탕으로 그 특징을 분석하면 다음으로 정리된다. 첫째, 탈정형성이다. 평생교육은 획일적이고, 정형적이며, 폐쇄적인 학교 교육과 달리, 개방적이고 다원적이며 자율적이다. 장소, 대상, 교육담당자, 교육체제, 교육프로그램 및 교육과정, 교육방법, 교수-학습자료 및 교재, 교육평가 방식 등 모든 교육 요소에서 탈정형적이다. 다양한 생활양식, 복잡한 생활구조에서 생활하는 성인의 상황과 환경에 따라 다양한 학습방법, 장소, 기간, 시간 등의 조정 및 선택이 가능해야 한다. 둘째, 자발성이다. 대부분의 성인학습자들은 자신의 필요와 교육적 욕구에 따라 자율적으로 교육을 선택하고, 자율적 의지로 교육의 참여를 결정한다. 즉, 학습욕구, 학습참여, 학습내용, 학승방법, 장소의 선택 및 학습 평가 전 과정에 학습자가 함께 참여한다. 셋째, 상호 학습성이다. 학교 교육이 일방적으로 지식을 주입하는 형태로 학습이 이루어지는 반면, 평생교육은 학습자 모두가 서로 가르치고 모두가 배운다. 학습자의 능동적인 자기주동성이 요구되며, 학습자의 경험은 학습자원으로 교육과정에 포함된다. 교수자도 지식전달자가 아닌 학습조력자, 또는 학습자원이 된다. 학습 과정에서 학습자 상호간, 교사와 학습자간에 지적, 인격적 교류와 피드백이 매우 중요하다. 넷째, 현실성과 실제 지향성이다. 교육내용이 일상생활, 직업, 여가, 취미 등 현실성에 적합해야 하고, 실생활에서 발생하는 현실적인 문제에 즉시 적용할 수 있는 경험과 지식이 제공되어야 한다. 다섯째, 다양성과 이질성이다. 평생교육은 다양한 교육대상자와 이질적인 담당자, 그리고 그에 따른 다양하고 유동적인 교육목표, 내용, 방법, 시기, 시간, 장소 등을 특징으로 한다. 따라서 신분, 연령, 직업, 성별 등이 다양한 학습자들을 위한…
다섯째, 다양성과 이질성이다. 평생교육은 다양한 교육대상자와 이질적인 담당자, 그리고 … 여섯째, 과정중심성이다. 참고문헌