특수아 부모의 심리단계

특수아 부모의 심리단계 특수아동이 보다 행복한 삶을 살아가려면 부모와 교사, 또래의 협력과 도움이 필요하다. 특수아 상담에서 부모상담이 차지하는 비중은 크다. 특수아 부모상담은 정상아동의 부모상담보다 더 중요하고 필요하다. Seligman(1985)은 부모들이 겪게 될 다음과 같은 문제점들에 대해 정신건강전문가들의 도움을 받을 필요가 있음을 주장하고 있다. 즉 첫째, 가족 내에 장애아동이 있음으로 인한 육체적, 심리적, 재정적 부담에서 오는 스트레스와 둘째, 장애아 형제가 가족 내에 있다는 것에서 오는 형제자매들의 심리적인 문제, 셋째, 아동문제에 대한 아버지와 어머니의 차별화된 역할과 반응, 넷째, 가족 내에 깊은 상처를 가져다주는 부모와 전문가의 사이의 무성의한 상담, 다섯째, 아동 주위의 모든 가족, 친지들의 반응 등이다. 자녀에게 특수한 장애가 발생하면 가족에게는 커다란 위기가 온다. 즉 자녀가 특정한 장애의 진단을 받게 되면, 부모는 충격과 당혹감에 휩싸인다. 위기상황에서 가족은 여러 단계의 감정의 변화를 겪게 되는데, 이때 상담자는 부모상담에서 가족의 감정이 어느 단계인지를 파악하고 조심스럽게 지도해야 한다. 1단계는 충격의 단계로 부모는 아동의 특수아 진단의 결과를 믿지 않고 부정하려고 한다. 다른 곳으로 가서 다시 진단을 받으려고 시도한다. 부정은 일시적인 방어이기 때문에, 이 시기의 상담은 주로 수용과 이해로 이루어진다. 2단계는 거부의 단계로 부모는 상당한 혼란에 빠진다. 그리고 분노의 감정을 표현한다. 분노의 정도와 기간은 사람마다 다르지만, 이때의 상담이 매우 힘들다. 상담에서는 분노의 감정을 표현하도록 해주면서, 주변 사람이 분노의 대상이 아니기 때문에 각자 개인적으로 상대방에게 상처주지 않도록 조심해야 ․ 한다는 것을 깨닫게 해야 한다. 3단계는 죄의식의 단계로, 더 이상아동의 일을 부정할 수 없는 상태가 되면 충격과 격한 감정이 가라앉으…
3단계는 죄의식의 단계로, 더 이상… 참고문헌