유아기 인지발달을 위한 부모역할 및 활동 사례

유아기 인지발달을 위한 부모역할 및 활동 사례 1. 유아기 인지발달을 위한 부모역할 인지발달적 측면에서의 유아기는 조작적이거나 논리적이기 위해 사물과 상황을 자기중심적 사고에 따라 적용해 보고 시험해 보느라 시행착오가 많은 시기이다. 기억하는 방법이나 기억의 양적 증가, 기억을 위한 전략 등을 통해 인지적 능력을 향상하고자 부단히 시험하고 조절하느라 복잡하고 분주하다. 사물 간의 유사점과 차이점에 주목하여 기준에 따라 사물을 분류하기 시작하며, 기억력의 사용과 향상을 위해 과거를 회상하는 활동에 빠지기도 한다. 또 말로 표현할 수 있는 시간들, 예를 들어 `잠잘 시간, 빨리 와, 언제, 아까` 등의 시간감각이 발달한다. <유아기 인지발달 특징> ․ 기억력이 향상된다. ․ 상징과 표상능력이 증가한다. ․ 감각이 아닌 논리적 사고가 시작된다. ․ 사고형태는 전조작적이며 직관적이다. ․ 자기중심적이어서 사회적이지 않다. 유아기의 인지발달을 위해서 부모는 유아들의 흥미를 이끌어 내고 스스로 학습하는 자세를 키워 주어야 한다. 유아들은 단순한 감각적 탐색에만 주의를 기울이기보다는 기초적인 인지기능을 습득하여 그것을 활용하면서 성취감을 느끼게 된다. 이는 곧 긍정적인 자아개념을 형성하게 되어 또다시 자발적인 인지활동의 탐색으로 이어지는 바람직한 순환적 구조 모형을 형성한다. 그러므로 부모는 유아가 좋아하는 활동을 자발적 욕구에 의해 스스로 선택하게 하여 기억력을 자극하여 주도성을 발휘할 수 있도록 인지능력 확장의 장을 마련하는 것이 바람직하다. 자발적인 참여는 주도적 학습이라는 바람직한 학습습관으로 이어져 스스로 학습하고 스스로 자신을 통제하는 유능한 자신을 만들어 가기 때문이다. 그러므로 부모가 유아의 바람직한 학습태도 형성을 위해 노력하는 것은 무엇보다도 중요하다. 부모는 틀림없이 학습경험의 기회를 제공하여야 한다. 유아는 자신의 현재 환…
부모는 틀림없이 학습경…