장애개념에 대한 국제분류의 변화과정

장애개념에 대한 국제분류의 변화과정 장애란 개념은 전반적인 범주로 논의하기에는 매우 복잡하고 다차원적인 개념이다. 왜냐하면 장애라는 문제의 성격 자체가 매우 광범위한 다양성을 가지고 있기 때문에 모든 상황에 적합한 전반적인 장애의 정의를 정립한다는 것은 어려움이 있다(Slater, Vukmanovic, Macukanic, Prvulovic & Cutler, 1974, 1974). 장애를 나타내는 대표적인 말로는 질병(disease), 기능장애(impairment), 능력장애(disability), 사회적 불리(handicap)등이 있으며 이상아(abnormal Children), 문제아(problem children), 특수아(exceptional children)에 대한 용어가 종종 사용되고 있다. 그 외의 장애와 관련된 용어로는 결핍 또는 결여(deficit), 지체(delay, retardation), 혼란(disturbance, disorder), 문제(problem, trouble) 등의 용어가 다양한 상황에서 다양하게 사용되고 있다. 실제로 특수교육 및 재활 분야에서 시각장애(visual impairment), 청각장애(hearing impairment), 정신지체(mental retardation) 혹은 지적 장애(intellectual disability), 지체장애(physical disabilities), 정서 및 행동장애(emotional and behavioral disorder), 자폐성 범주성 장애(autistic spectrum disorder), 의사소통장애(communication disorder), 학습장애(learning disabilities), 건강장애(heal impairment), 발달지체(developmental disabilities) 혹은 발달장애(developmental disability), 중복장애(multiple disability) 등의 용어가 사용되고 있다. 최근 경향으로는 장애, …
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