영재아동의 교육 사례

1. 생각을 키우는 교육

OO영재교육원에서는 Whitehead의 교육목적(마동의 자기능력 계발을 북돋아 주고 이끌어 주는 것)과 A영재 교육원의 교육목표(사고하는 힘, 지식을 익히는 것이 아니라 활용하는 방법을 체득케 함)를 일치시켰다.
예를 들어 답을 알려주지 않고 실험을 통해 결과를 보고 그것을 통해서 학생들 스스로 유추해내는 수업방식 의 일종인 깊이 파고드는 수업(학교나 학원 수업과 다른 점)을 진행하였다. 그리고 지도교수가 말하는 수업 목표는 수업을 통해 학생들이 진실로 아는 것은 무엇을 의미하는지, 지식과 상식은 어떻게 구분되는지, 진정한 과학적 태도란 무엇인지에 관해 이해할 수 있도록 하는 것이다.
이를 통해 영재교육 아동들이 지각하는 가장 발전된 부분은 사고력, 창의력, 과학적 탐구능력의 향상이다.

2. 차별화된 교육

위 OO영재교육원에서는 학습 환경의 차별화로 다양한 실험이 가능한 대학 시설과 대학의 우수한 인력을 활용하였다. 이 과정에서 과학을 눈과 머리로만 생각하는 것이 아닌 손으로 느끼고 체험하며 작지만 실제적 성취를 경험하게 해주므로 학생들이 자연스럽게 관련분야에 익숙하게 되는 계기가 마련되도록 …