은퇴 노인 교육의 과제와 전망

은퇴 노인 교육의 과제와 전망 은퇴 이후를 지칭하는 인생 제3기는 부모의 역할이 감소하고 노동시장으로부터 자유로워지는 시기이다. 그러므로 이를 새로운 기회로 삼고 더 나은 인생을 위해 도전할 수 있는 시기라 할 수 있다. 최근 베이비붐 세대의 은퇴가 본격화 되면서 높은 교육수준, 은퇴 후 길어진 여생 등을 고려하면 올바른 은퇴 후의 삶을 위한 교육은 반드시 실시되어야 할 것이다. 향후 은퇴교육이 우리 사회에서 일반화될 때까지 다음과 같은 과제가 제시된다. 첫째, 은퇴에 대한 인식부족으로 은퇴교육이 필요하다. 교육을 통하여 사회에서 고립될 수 있는 고령자들을 대상으로 재교육을 함으로써, 삶의 변화 대응, 사회구성원으로서의 역할을 가질 수 있도록 하여 노년기를 쇠퇴기가 아닌 틀림없이 발전하는 시기로 삼을 수 있도록 한다. 은퇴교육을 통해 노년기에도 자신들이 즐겁게 할 수 있는 직업활동, 봉사활동, 여가활동 등에 참여할 수 있다는 사회적 인식이 필요하다. 이로써 인적네트워크를 형성하고, 사회에 기여하도록 유도하여 활기찬 노년기를 보낼 수 있도록 하는 것이 중요하다. 둘째, 직업능력개발을 위한 재교육이 필요하다. 실제 우리나라 사람들이 일에서 손을 놓는 `실질 은퇴 연령`은 남성은 72.9세, 여성은 70.6세로 이 또한 OECD 국가 중 1위로, 사실상 가장 늦게까지 일하는 나라가 바로 대한민국이다. 그럼에도 불구하고 이들을 위한 연금과 같은 사회보장제도가 환전하지 않은 상태이다. 이에 반해 자녀들의 독립 ․ 결혼 시기는 늦어지고 있으며 자녀들의 부모 부양 의지도 약화되는 실정이다. 이러한 상황은 은퇴이후 인생의 제3기로 편입되는 세대에 경제적 문제를 야기한다. 오늘날의 고령자들은 과거에 비해 정신적 ․ 육체적으로 건강한 삶을 영위하고 있기 때문에 은퇴 이후에도 경제활동을 지속하고자 하는 경우가 많다. 이들을 위해 고령친화 직능을 개발하고 교육하여 경제 활동에 참여할 수 있도록 직업능력개발을 위한 재교육이 실시되어야 한다. 셋째…
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