아동상담의 과정에 대해 설명해 보시오

아동상담의 과정에 대해 설명해 보시오 (1) 초기 초기는 흔히 상담신청과 접수면접에서 시작된다. 초기에는 내담자가 자기를 충실하게 공개할 수 있도록 돕는 일이 가장 중요하다. 상담자는 내담자의 언어적 ․ 비언어적 자기 공개를 들으면서 첫째, 내담자가 왜 찾아왔는지, 둘째, 내담자의 어려움이 왜 반복되는지를 이해하고 내담자문제의 역동에 대한 가설을 수립한다. 그다음으로 내담자가 원하는 변화를 표현하게 하고 가능하다면 그것들을 가시적이고 구체적인 모습으로 정리할 필요가 있다. 다시 말하여 목표를 확인하고 수립하는 과제를 해결해야 한다. 가시적 혹은 구체적이란 말은 목표가 달성되었을 때 상담자나 내담자 혹은 주위 사람들이 내담자가 변화한 것을 관찰할 수 있는 형태의 진술을 의미한다. 이 작업을 통해 상담 진행과정의 방향과 예상되는 성과를 미리 정해 줌으로써 상담에 대한 내담자의 동기와 참여를 높게 할 수 있다. 또 다른 초기 단계의 과제는 구조화이다. 다른 일과 마찬가지로 상담에는 참여하는 방식이나 과정을 실천하는 일정한 방식이 있다. 이것을 상담의 구조라고 말할 수 있다. `구조화는 상담의 틀, 즉 상담의 구조를 정하는 일을 말한다. 구조화를 함으로써 일반적 사회관계와 상담관계의 차이를 내담자에게 가르치고 유지할 수 있다. 좀 다르게 표현하면 구조화에 의해 상담활동인 것과 아닌 것이 구별된다. 무조건 두 사람이 만나서 대화를 한다고 해서 상담이 되지 않는 것은 상담의 구조가 일반적 만남의 구조와 다르기 때문이다. 상담은 조건부 만남이다. 여기에는 시간, 장소, 기간, 요금 등과 같은 물리적인 요소와 만남의 조건과 행동의 제약 그리고 비밀유지와 같은 심리적인 요소가 있다. 상담은 원칙적으로 아무 장소에서 그리고 아무 때나 이루어질 수 없다. 상담은 또한 무제한의 기간 …
상담은 조건부 만남이다. 여기에는 시간, 장소, 기간, 요금 등과 같은 물리적인 요소와 만남의 조건… (2) 중기