예비부모교육의 필요성

예비부모교육의 필요성 인간이 발달하는 단계에 대해 최근의 발달심리학자들은 태내기까지 고려하여 연구하고 있으며, 태아의 발달단계와 태아기의 경험까지도 다루고자 하는 시도가 이루어지고 있다. 그러나 수십 년 간 아동 발달에 대해 널리 알려진 발달이론들과 단계들은출생이후를 중점적으로 다루고 있으며, 태아기의 발달에 대해서는 의학적인 수준에서 다뤄지고 있다. 태내기의 경험과 관련한 연구들은 태교의 중요성에 대해 집중적으로 논의하고 있다. 태교의 경험이 있는 임부들이 태아에 대한 애착과 신생아에 대한 애착이 높고, 태교를 잘 실천하는 경우 영아의 사회적 발달과 호기심, 자기표현 및 전반적인 발달에 긍정적인 영향을 준다. [표] 인간발달 및 가족생활주기의 연대적 조망 이러한 결과들은 어머니의 태내기 섭생이 아동의 발달 뿐 아니라 이후의 살에 지대한 영향을 주는 기초가 된다는 것을 시사하고 있다. 따라서 임신을 준비하는 시기에서부터 예비부모들을 위한 교육이 절대적으로 필요함을 알 수 있다. 외국의 예비부모교육 프로그램이 중고등학교에서 대부분 이뤄지고 있는 반면, 우리나라의 예비부모교육 프로그램은 대학생이나 결혼을 앞둔 예비부부 및 신혼부부 등을 대상으로 대학부설기관이나 종교단체 등에서 자율적으로 이뤄지고 있다. 예비부부들을 위한 부모교육프로그램에는 임신과 수정, 태아의 발달과 출산, 수유 등과 관련된 어머니의 역할과 아버지의 역할에 대한 내용이 포함된다. 종교적 단체나 대학부설 기관 등에서 이뤄지고 있는 예비부모교육 프로그램의 공통적인 내용은 가족의 의미, 배우자와의 관계, 부모역할 및 부모 됨의 의미, 임신 및 출산과 관련된 태내기 발달의 과정, 아동 발달단계에 대한 이해, 양육 및 훈육기술 등이 포함되어 있으며, 시행기관에 따라 의사소통, 부부갈등해결, 참자기(self) 찾기, 문제아동 지도 등의 부가적인 프로그램이 함께 시행되고 있다. [그림] 부모교육의 목표 Fine과 Henry 등은 부모교육의 목표를 정보나누기, 자기…
Fine과 He…