아동기 발달과 부모역할

아동기 발달과 부모역할 대략 만7세부터 만 11세까지를 일컫는 아동기는 가족 외에 또래와 교사가 사회적 대러 인의 역할을 하는 시기이며 학교가 중요한 역할을 한다. 부모와 가족으로부터 벗어나 자기중심성에서 벗어나 자아발달이 지속적으로 이뤄지며, 성실과 근면을 통해 지속적인 학습이 이뤄지고, 겉으로 보이는 모습 보다는 일상적인 사물과 사상들 간의 관계를 이해하고자 하며, 인과관계를 추론하고자 하는 시기이다. 신체적으로 완만하고 지속적인 발달을 하며, 개인적인 발달차이가 있기는 하나 아동기 후기에 2차적인 성징이 나타나기도 한다. 인지적으로 보다 복잡한 조작이 가능해져 성인과 유사한 방식으로 사고하는 것이 가능해진다. 이 시기의 부모는 설명단계(interpretation stage)에 해당된다. 아동기 자녀들의 인지능력이 발달하고 더 복잡하고 정교한 방식으로 정보를 탐색하고 이해하고자 하기 때문에 이 시기의 아동들은 부모들에게 질문하고 대답을 요구함으로써 그들이 이해하고 있는 정보와 맥락의 정확도와 적합성 여부를 확인하고자 한다. 아동들은 상호작용 맥락에서 자신이 이해한 바를 확인하고 정확하게 표현하고자 하는 시도를 하며, 단어를 조합하고 연결하면서 흥미를 느끼기도 한다. 아동의 왕성한 호기심과 세상을 이해하고 표현하고자 하는 욕구들은 부모들로 하여금 때로 설명하고 가르치는 역할을 하게 만든다. 부모는 설명을 통해 아동이 경험하는 세상을 이해할 수 있도록 해석해주며, 자녀의 자아개념을 형성하고 삶의 가치관을 형성할 수 있도록 돕는다. 부모 자신의 자녀양육관이나 가치관을 검토하고 확실하게 인식함으로써, 자녀가 돌발적인 질문을 할 때에도 명확하게 부모의 생각을 전달하는 것이 바람직하다. 부모는 격려자, 훈육자, 근면성 발달의 조력자, 긍정적 자아개념 형성의 조력자, 학습경험 제공자로서의 역할을 한다. 이 시기의 아동은 공식적인 사회적 장면인 학…
부모는 격려자, 훈육자, 근면성 발달의 조력자, 긍정적 자아…