영유아의 지능발달을 위한 부모역할

영유아의 지능발달을 위한 부모역할 부모뿐 아니라 미래사회가 기대하는 지적 능력이란 단지 학업성적과 관련된 지식수준을 의미하기보다는 지혜로운 능력을 습득하고 발휘하는 것을 의미한다. 영유아의 직접 경험을 통해 현재 또는 앞으로 일어날 사건이나 상황에 대해 바람직한 방향으로의 지속적인 변화를 기대할 수 있도록 함이 잠재력 계발을 위한 변화되는 학습의 궁극적 목표라 하겠다. 그러나 모든 영유아들이 적극적인 학습자임에는 틀림없지만 사회적인 정보를 지각하고 행동하고 이해하는 방법은 각양각색으로 다양할 뿐 아니라 지식의 양이나 속도 또한 천차만별이다. 하지만 영유아는 자신이 좋아하는 학습방식과 일치하는 학습기회가 주어질 때 가장 잘 배울 수 있으며, 자신이 좋아하는 학습방식과 일치하는 경험에서 중요한 정보를 얻으면서 이런 경험들을 통합한다. 그러므로 부모는 영유아의 지능계발을 위해 그들의 개별성을 인식하고 서로 다른 학습방식에 대해 민감해야 하며 이런 학습 방법들을 활용하는 전략을 사용해야 한다. <지적 능력을 높이는 부모의 역할> ․ 영유아의 움직임이나 신호에 민감하게 반응한다. ․ 다양한 환경과 다양한 경험을 제공한다. ․ 놀이를 실행하고 탐구 하도록 장려하며 성취에 대해 칭찬한다. ․ 긍정적이고 안정적인 정서를 유지하도록 환경을 구성한다. ․ 행동이나 정서를 언어로 재구성하여 풍부한 언어적 환경을 경험하게 한다. ․ 의사결정을 허용함은 물론 최대한 참여하도록 한다. ․ 자신에게 책임감을 가지도록 격려한다. ․ 쉽게 달성되지는 않지만 성공 가능한 범위 내의 과제를 제공한다. ․ 빈번히 참여하는 놀이나 활동을 관찰한다. ․ 잘하는 것과 좋아하는 것을 분류하여 관찰한다. 부모는 가정 안에서 자연스럽게 자리하는 첫 번째 선생님이다. 자녀의 무한한 잠재력을 계발한다는 것…
부모는 가정 안에서 자연스럽게 자… 참고문헌