부모교육 프로그램의 계획

부모교육 프로그램의 계획 부모교육 프로그램은 기관의 상황이나 부모의 욕구에 따라 다양한 형태를 띠게 되는데, 기본적으로 고려해야 할 원칙을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 부모들의 욕구를 최대한 반영하는 프로그램을 계획해야 한다. 부모들의 요구와 관심을 최대한 반영하는 프로그램이어야 부모들의 참여를 유도하고 보다 유익한 프로그램이 될 수 있다. 이를 위해서는 일방적인 실행보다 부모들의 욕구조사를 선행하는 것이 바람직하다. 요구조사에 포함될 내용은 부모가 관심을 가지는 주제에 대한 조사(예 : 자녀의 발달특성, 자녀의 훈육방법, 자녀교육에 도움이 되는 정보, 대화법, 기관의 교육을 이해하는 데 필요한 내용, 기타 부모의 취미활동과 관련된 내용 등), 교육방법(강연, 워크숍, 토론, 관찰, 역할연습 등), 교육시기(계절, 요일, 시간 등), 강사(원장, 교사 혹은 외부 강사), 그리고 부모교육 시 필요한 도움(간식, 어린 자녀 돌보기, 교통편 제공 등) 등을 파악해야 하고 이를 고려한 계획을 수립해야 한다. 둘째, 기관의 교육계획과 일관성 있는 프로그램을 계획해야 한다. 기관에서 부모교육을 실시하는 중요한 목표는 기관의 교육과 일관성을 갖고 가정과 기관이 협력하여 최상의 교육효과를 이루고자 하는 것이다. 따라서 영유아교육기관의 교육철학 및 방법, 목표, 주제 등이 부모교육의 목표 및 내용, 철학과 일관성을 유지하도록 계획하는 것이 필요하다. 예를 들면 기관의 교육철학이 자율적이고 창의적인 교육철학을 바탕으로 한다면 부모교육의 내용도 창의적인 인간을 육성하는 데 필요한 교육내용이 되어야 할 것이다. 셋째, 부모에게 제공되는 프로그램 사이에서도 일관성이 유지되어야 한다. 영유아교육에도 일관성이 필요하듯이 부모에게 제공되는 교육 프로그램 간에도 일관성이 유지되어야 할 필요가 있다. 부모에게 제공되는 프로그…
셋째, 부모에게 제공되는 프로그램 사이에서도 일관성이 유지되어야 한다. 영유아교육…