발달장애의 개념 정의와 실태

발달장애의 개념 정의와 실태 발달장애란 아동이 출생 후 밟게 되는 정상적 발달이 지연 또는 지체되는 것을 말한다. 이러한 발달장애의 범주에는 지적장애, 자폐성장애, 그리고 뇌손상, 뇌장애, 최소 뇌기능장애, 학습장애, 뇌병변장애 등이 포함된다. 지적장애는 우리나라에서 장애 범주로 구분하고, 자폐성장애도 장애 항목으로 인정한다. 따라서 좁은 의미에서 발달장애는 전반적 발달장애 및 자폐성장애를 포함한 전반적 발달장애를 일컫고, 넓은 의미의 발달장애는 지적장애, 발달성 언어장애 및 학습장애 등의 특수 발달장애도 포함한다. 정신장애의 진단 및 통계편람 제4판 수정본(DSM-IV-TR, 2000)에서는 영아 및 청소년기의 발달장애를 10가지 집단으로 나누어 기술하고 있다. 이 영역에서는 지적장애, 학습장애, 운동기술장애, 의사소통장애, 자폐성장애, 레트장애, 아스퍼거장애를 포함하는 광범위한 발달장애, 주의력결핍 및 파괴적 행동장애, 섭식장애, 틱장애, 배설장애, 기타 장애가 포함된다. 미국의 "발달장애인 원조 및 권리보장법"에서는 발달장애를 `정신적 혹은 신체적 손상 또는 정신적 ․ 신체적 손상으로 야기되고, 만 22세 이전에 나타나며, 영구적 지속성이 있고, 주요 일상생활 영역, 즉 자기관리, 수용 ․ 표현 언어, 학습, 이동 자기지도(self-direction), 독립생활능력, 경제적 자족 영역들 중 3가지 혹은 그 이상의 영역에서 본질적으로 기능이 제한되며, 일생동안 혹은 장기간 개별적으로 계획 ․ 조정되는 특수교육, 학제 간 협력, 전반적 보살핌과 치료, 또는 관련 서비스들의 일련의 연계를 필요로 하는 개인의 특수한 요구가 있음을 의미하는 것`으로 정의하였다. 미국의 발달장애인 원조 및 권리보장법이나 DSM-IV-TR에서 발달장애에 대한 광범위한 개념을 주로 제시하고 있는 데 반하여 우리나라에서는 발달장애에 대한 개념에 혼란이 많은 것이 사실이다. 우리나라는 2024년 보건복지부의 장애등급…
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