문해교육의 필요성

문해교육의 필요성 문해란 한 개인의 살과 관련된 모든 영역 즉 가정, 직업, 사회생활에 적극적으로 참여하며 사회구성원으로서의 기능을 충분히 수행할 수 있는 기본적인 지식과 기능을 보유한 상태를 말한다. 즉, 문해는 개인의 삶 속에서 사회적, 문화적, 직업적 적응은 물론 상호작용이 능숙해짐으로써 사회구성원으로서 역량을 갖추는 것을 포함한다. 문해교육은 각 개인의 삶을 영위하기 위한 기본적 교육이며, 사회적 발전의 기초가 된다는 점에서 모든 교육의 출발점이 요, 동시에 종합적이라 할 수 있다. 이러한 문해교육의 필요성은 다음과 같이 세 가지로 살펴볼 수 있다. 첫째, 문해교육은 학습권 보장이라는 인권의 차원에서 가장 먼저 생각해보게 된다. 운해능력은 다른 무엇보다도 우선되어야 할 인간의 기본적 권리이며 국민의 기본권이다. 우리나라 헌법 제31조 1항에 `모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육받을 권리가 있다`고 규정하고 있는 것처럼, 평생교육은 다른 어떤 교육보다 우선시되어야 할 인간의 기본적인 권리이며 국민의 기본권이다. 문해교육은 정부의 시혜나 자원단체의 자선적인 서비스가 아니라 어디까지나 개인의 권리로서 인정되어야 한다. 지식정보화 사회와 같은 정보의 홍수 속에서 글을 모르는 것은 자기 스스로 국민으로서 권리와 의무를 포기하는 것과 같다. 글을 모르기에 국민으로서 추구해야 할 가치를 모르고 지나칠 수 있다. 이에 따라 문해교육에 대한 국가의 관심과 행정적 ․ 재정적 지원이 필요하며, 특히 사회적 약자인 노인의 기초 능력 향상과 문해교육의 기반이 확대되어야 한다. 둘째, 급변하는 사회에 개인의 사회적 적응을 위해서 문해교육이 필요하다. 교육의 기능 중 하나는 개인이 사회에 구성원으로서 바람직하고, 올바르게 살아갈 수 있도록 돕는 것이다. 새로운 문해교육의 개념은 단순히 읽기, 쓰…
둘째, 급변하는 사회에 개인의 사회적 적응을 위해서 문해교육이 필요하다. 교육의 기… 참고문헌 노인상담 / 이호선 저 / 학지사 / 2012