노인교육의 원리

(1) 자발성의 원리

노인교육은 강압적, 타율적으로 진행되어서는 안 되며 노인의 흥미에 입각하여 자발성에 기초를 두어야 한다.
노울즈(M. Knowles)가 지적하였듯이 노인을 비롯한 성인학습자는 이미 풍부한 경험을 가지고 있기 때문에 자발적인 학습에 참여할 수 있는 능력이 충분하다.
따라서 일방적인 강의식 교육은 가능한 줄이고 노인학습자 중심으로 발표, 토론, 제작, 연극, 견학 등 자발적인 활동이 이루어지도록 해야 한다. 다시 말해서 의자에 가만히 않아 있는 시간을 줄이도록 해야 한다.

(2) 생활화의 원리

노인교육 기관에서 배우는 내용이나 수업 방법은 노인의 생활과 밀접한 관련성이 있어야 한다. 노인들은 노년 생활을 정신적, 신체적으로 건강하고 편안하게 살기 위해 노인교육 기관을 찾는다.
따라서 추상적인 이를 중심의 교육이나 학문적 지식 위주의 교육 내용은 알아듣기 힘들뿐만 아니라 관심을 끄는 일 자체가 어렵다.
따라서 노인들의 일상생활 중에 제기되는 다양한 문제를 중심으로 노인교육이이루어져야 한다. 노인대학이나 노인복지관 등에서 교육을 받음으로써 교육 받지 않았을 때보다 확실히 도움이 된다는 실리적 인식…