노년기 발달과업(에릭슨의 심리사회발달이론, 해비거스트의 노년기 발달과제, 레빈슨의 성인기 사계절이론)

1. 에릭슨의 심리사회 발달 이론

인간의 발달단계와 과업에 대해 에릭슨(Erikson, 1964)은 인간의 성격 발달단계를 전 생애에 거쳐 영 ․ 유아기에서 노년기까지 8단계로 구분하고, 각각의 단계에서 극복해야 할 심리적 ․ 사회적 과제를 명확하게 제시한 바 있다. 에릭슨에 따르면 민생의 다음 단계로 이행하기 위해서는 각각의 단계에서 위기와 갈등을 극복해야 하는데, 청소년기는 정체감 대 역할혼미(identity vs. role confusion)로 설명하고 있다.
성인 초기는 친밀감 대 소외(intimacy vs. isolation)의 시기로, 개인의 정체감이 획득된 이후의 친밀감에 대한 욕구로 젊은 성인의 심리사회적 발달이 이동한다는 설명이다. 성인중기는 생산성(generativity) 대 자기침체(stagnation)의 시기로 직업이나 전문적인 측면에서 사회에 공헌하는 시기이며 배려라는 새로운 미덕이 생산성과 자기침체 사이에서 나타난다고 설명하고 있다.
성인 후기에 해당하는 노년기는 자아통합(ego integrity) 대 절망(despair)으로 설명한다. 이 시기의 갈등은 과거의 인생 경험을 통합하여 긍정적인 것으로 생각하는가, 괴롭고 화가 나는 부정적인 것으로 생각하는가에 …