노인정보화교육을 위한 노인 유형

노인정보화교육을 위한 노인 유형
정보화교육이 가능한 노인 교육대상은 4가지 유형별로 구분할 수 있다. 이 유형은 ․ 교육 참여 의지와 학습 수용 능력을 기준으로 한 구분이다.
이러한 기준에 의하여 노인을 구분하면, 의지와 능력이 전무한 노인, 의지는 없으나 능력은 있는 노인, 의지는 있으나 능력이 없는 노인, 의지와 능력을 모두 갖춘 노인으로 구분할 수 있고, 대상유형별 교육 방안은 아래의 그림과 같다.
[그림] 정보화교육을 위한 노인 유형과 방안
첫째, 노인정보화교육에 무관심한 유형이다. 이들은 교육 의지와 수용 능력이 전혀 없는 계층으로 사회적 관심과 함께 교육의 필요성을 인식하도록 하는 일이 급선무이다. 따라서 정보화교육 참여 동기 유발을 위한 인식개선 활동이 우선적으로 필요하다. 그리고 교육의 필요성을 적극적으로 홍보하여 노인 스스로가 인식할 수 있도록 해야 한다.
구체적인 방법으로는 영상물, 홍보책자, 성공사례 발표 등 다양한 수단을 통해 정보생활의 필요성을 홍보하여 인지할 수 있도록 해야 한다. 또한, 다양한 참여 기회를 제공하여 정보생활을 촉진하도록 해야 한다. 최첨단 IT기술 및 미래사회를 체험할 수 있는 전시관을 상설 운영하고, 노인 정보화 경진대회, 컴퓨터 백일장 등 정보화 확산을 위한 홍보사업을 지속적으로 실시해야 한다.
둘째, 노인정보화교육의 참여 의지는 없으나 학습 수용 능력이 있는 유형이다. 이들에게는 교육 참여 의지를 인지할 수 있도록 하는 일이 중요하다. 참여 의지의 인지는 동기 유발로부터 시작된다. 정보화교육의 필요성과 교육 후의 진전된 사례 등을 지속적으로 홍보하여 그들 스스로가 인지할 수 있도록 해야 할 것이다. 그리고 학습 수용 능력이 있는 만큼, 능력에 적합한 전용 교재와 보조강사를 활용하는 한편, 라이프스타일과 욕구에 부응하는 다양한 교육과정을 개설하여 정보 활용을 유도해야 할 것이다.
셋째, 노인정보화교육…