고든의 부모효율성 훈련에서 부모-자녀관계

고든의 부모효율성 훈련에서 부모-자녀관계 고든의 부모-자녀 관계 프로그램에서는 기본적인 인간관계를 기초로 하여 애정과 존경을 표시하며, 온정적이며 인간적인 면을 일상생활에서 나타내도록 한다. 따라서 부모-자녀 간의 관계에서 원활한 의사소통을 하게 된다면 사회적으로 생산적이고 협동적인 인간으로 될 수 있다고 보고 있다. 특히, 청소년들의 부모-자녀관계에서의 원만한 의사소통이 매우 필요하다. 의사소통 결핍으로 인한 결과는 부모들의 책임이라고 그는 비난하고 있다. 심각한 정서적인 문제들을 가진 아동 및 청소년들이 급격히 늘어나고 있는 현실에서 부모들의 역할은 매우 중요한 것이라고 여겨진다. 따라서 의사소통은 이들 관계의 문제를 해결해 줄 수 있다. 그러므로 부모-자녀 사이에 지켜야 할 기본적 의사소통에서 걸림돌이 되는 열두 가지 형태를 알아보면 다음과 같다. ․ 명령, 지시: 자녀들에게 하지 않도록 말하고 명령, 지시하는 것이다. 예. “말대꾸하는 거 아니야." ․ 주의, 협박: 자녀에게 어떤 언동을 하면 어떤 결과가 일어날 것인가를 말한다. 예."그런 짓을 하면 가만 두지 않을 거야." ․ 훈계, 설교: 자녀에게 해야 할 일과 해서는 안 될 일을 알려 준다. 예. “넌 이런 것을 해야지." ․ 충고, 해결책의 논쟁: 자녀에게 어떻게 하면 문제가 해결되는가를 말하고, 조언이나 제안을 한다. 예. “그것은 담임선생님과 의논해 보는 게 어떨까” ․ 강의, 교수, 논리적 논쟁의 전개: 사실, 반론, 정보나 부모 자신의 의견으로 자녀에게 영향을 주고자 한다. 예. “내가 너만 할 때 너의 두 배만큼 일했단다." ․ 판단, 비난, 비판: 자녀에 대해 부정적 판단이나 평가를 내린다. 예. “너 생각은 정확하지 못해." ․ 칭찬, 동의: 긍정적인 평가, 판단을 무조건 내리고 동의한다. 예. “너는 잘할 수 있는 능력을 가지고 있어." ․ 욕설, 조소, …
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