통합교육의 개념에 대해 설명하고 통합교육의 필요성에 대해서 논하시오

통합교육의 개념에 대해 설명하고 통합교육의 필요성에 대해서 논하시오 유아교육에서 통합의 개념은 학문이나 경험 또는 학습 등 모든 것의 전체성에 관심을 가지고 접근하는 경향을 의미한다. 전통적으로 유아교육에서 통합적으로 가르친다는 것은 Froebel의 아동중심사상과 Dewey의 이론을 기반으로 통합적 유아교육과정의 기본철학을 형성하게 되었다. Dewey는 영유아의 흥미교육은 삶 그 자체이며 성장은 경험의 누적적 재구성 과정이다. 따라서 학습자의 삶과 분리된 교과중심 교육과정은 불필요한 간접경험만 누적시키는 것이고, 교육내용과 방법의 유기적 관계를 강조하였다. 많은 학자는 통합의 개념을 교육과정과 연결시켜서 유아교육은 총체적이어야 한다고 주장하고 지식은 통합되어야 하고 직접 활동을 통해 개념들, 경험들, 학교생활 그리고 참이 연결될 수 있을 때 의미 있게 된다고 하였다. 따라서 영유아교육에서 통합은 영유아의 과거 경험과 현재 경험의 통합, 영유아와 교사의 경험 통합, 교육내용 간의 통합, 영역별 활동 간의 통합이다. NAEYC(1998)의 발달에 적합한 영유아교육과정은 유아의 학습과 발달의 통합, 영유아의 흥미에 근거한 교육과정 계획, 상호작용적 학습과정, 구체적이고 실제적이며 영유아의 생활과 밀접한 관련이 있는 교재와 교구, 영유아의 발달단계와 흥미에 맞는 다양한 집단구성, 영유아의 발달에 대한 교사의 주의 깊은 관찰에 근거한 준비, 영유아주도적 학습을 위한환경 및 활동구성과 교사의 상호작용, 다양한 교재 ․ 교구 및 활동 제공, 활동들 간의 균형을 고려한 일과계획, 실내와 실외의 균형 잡힌 활동 제공 등을 강조한다. Froebel과 Dewey의 영향을 받은 우리나라 유치원교육은 초창기부터 통합적인 교육과정을 운영해 오고 있으며 여러 차례 개정을 거듭한 교육과정 속에도 통합이라는 영유아의 전인적 발달을 목표로 …
Froebel과 Dewey의 영향을 받은 우리나라 유치원교육은 초창기부터 통… 첫째, 다양한 지식의 획득이다.