인지발달에서의 놀이의 효과를 기술하시오

인지발달에서의 놀이의 효과를 기술하시오 놀이를 하기 전 이루어지는 탐색활동과 놀이 시 제공되는 놀잇감은 영유아의 인지발달과 밀접한 관련이 있다. 영유아는 여러 가지 놀잇감과 구체적 사물을 다각적이고 반복적인 탐색활동을 하거나 대상물을 직접 조작하거나 구성해 보는 놀이를 통해 사물의 색, 크기, 질감, 무게 등의 물리적 지식을 습득하게 되고, 여러 가지 논리-수학적 지식을 익히며, 또한 놀이 시 요구되는 질서나 규칙 등을 통해 사회적 규범이나 사회적 언어와 같은 사회적 지식을 자연스럽게 습득함으로써 인지발달을 이루게 된다. 즉, 놀이는 다양한 경험을 소계로 한 사고과정을 포함하기 때문에 인지적 발달과 학습의 기초적 장을 제공해 준다. Piaget의 인지발달 단계에 따르면 영아기는 감각 운동기로 영아는 감각 운동적 놀이의 반복 경험을 통한 시행착오를 경험하면서 새로운 행동을 학습하게 되고 점차 지적 발달수준이 높아지면서 인지발달이 촉진된다. 그에 따르면 이 시기의 인지발달적 과업은 대상 영속성(object permanence)의 개념을 획득시키는 것이다. 이러한 개념을 획득하도록 돕는 가장 좋은 놀이 중의 하나로 `까꿍놀이`를 들 수 있다. 또한 영아기에 대상 영속성의 개념이 획득되고 기억력이 향상됨에 따라 지연된 모방(differed imitation)행동이 나타나는데 이는 이후의 상징놀이를 위한 토대가 된다. 유아기는 영아기에 비해 더 다양한 놀잇감으로 또래들과 상호작용하면서 놀이를 하게 되고 이로 인해 인지발달도 더욱 촉진된다. Piaget의 인지발달 단계에 따르면 유아기는 전조작기에 해당되며, 자기중심적 사고를 하는 것이 가장 큰 특징이다. 유아는 이 시기에 가장 활발하게 이루어지는 극놀이를 통해 자기중심적 사고에서 벗어…
유아기는 영아기에 비해 더 다양한 놀잇감으로 또래들과 상호작용하면서 놀이를 하게 되고 이로 인해 인지발달도 더욱 촉진된다. P… 셋째, 놀잇감을 상징적으로 표상하는 놀이를 함으로써 추상적 사고력이 증진된다. 인