피아제의 인지적 구성주의와 비고스키의 사회문화적 구성주의 개념과 내용을 서술하고, 더불어 구성주의 접근을 분석하여 논의하시오

피아제의 인지적 구성주의와 비고스키의 사회문화적 구성주의 개념과 내용을 서술하고, 더불어 구성주의 접근을 분석하여 논의하시오. 구성주의 이론은 인간의 발달이 유전과 환경의 상호작용을 통해 이루어진다고 보는 이론이다. 구성주의는 유기체가 환경과의 상호작용을 통해 지식을 스스로 구성해 가는 것을 의미한다. 구성주의의 영향은 1960년대에 시작되어 지금까지 계속되고 있으며, 구성주의 이론을 대표하는 피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky)의 이론은 현재의 영유아 프로그램에 큰 영향을 주고 있다. (1) 피아제적 구성주의 인간의 인지는 신체와 마찬가지로 어떤 구조를 가지고 있으며, 이 구조를 통해 외부세계를 이해하게 된다. 이러한 이해 틀을 피아제는 인지구조 혹은 도식(schema)이라고 한다(김정희 외, 2007). 피아제에 의하면, 유아는 새로운 환경에 적응하기 위하여 자신의 도식을 평형상태로 유지하고자 동화와 조절을 사용하게 된다. 이때 적응은 환경과의 직접적인 상호작용을 통해 도식이 변화하는 과정이다. 동화는 새로운 환경자극에 반응함으로써 기존의 도식을 사용해 새로운 자극을 이해하는 것이다. 조절은 기존의 도식으로서는 새로운 사물을 이해할 수 없을 때, 기존의 도식을 변경하는 것이다. 그리고 평형은 동화와 조절의 균형을 의미한다. 인지구조는 항상 평형을 이루고자 하며, 이러한 힘에 의해 동화와 조절이 끊임없이 일어난다. 피아제는 인지의 구조가 질적으로 변화하는 과정에 따라 인지발달단계를 제시하였다. 인지발달단계는 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계로 구분된다. 먼저, 감각운동기는 인지발달의 첫 번째 단계로서, 출생에서 시작하여 2세경에 끝난다. 이 시기 유아의 행동은 자극에 대한 반응으로서 이때의 자극은 감각이고 반응은 운동이다.…
인지발달단계는 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계로 구분된다. 먼저, 감각… (2) 비고츠키의 사회문화적 구성주의 즉, 모든 고등정신 능은