프로젝트 접근법의 배경과 목적 및 특성

1) 프로젝트 접근법의 개발 배경

프로젝트에 기초한 교육과정은 진보추의 교육과 통합교육과정 원리를 강조한 듀이(Dewey)의 실험학교를 통해 본격적으로 연구되기 시작했다. 듀이는 1886년에 세워진 자신의 실험학교에서 아동은 진정으로 흥미 있어 하는 문제를 탐구하게 되면 스스로 탐구하고 사고하는 방법을 배울 수 있다는 교육적 신념을 가지고 전통적인 교수 ․ 학습 방법이 아닌 프로젝트를 수행하면서 문제를 해결해 나가는 형식의 교육과정을 도입하였다. 이러한 배경에서 킬패트릭(Kilpathck)은 1919년 컬럼비아 대학 논문집에 `프로젝트 방법(Project Method)`이라는 제목으로 논문을 발표하면서 프로젝트 학습활동을 이론으로 체계화하였다. 이후 프로젝트 방법은 1960년대 이르러 그 관심이 높아겼다가 1970년 중반 이후 듀이와 킬패트릭의 아동중심교육은 쇠퇴하였다. 그러나 다시 인간중심교육과 함께 여러 교육운동이 전개되면서 프로젝트 방법에 대한 관심이 형성되었고 1989년 캐츠(Katz)와 차드(Chard)의 책을 통해 `프로젝트 접근법`이라는 교수방법이 소개되었다. 이들은 영유아의 지적 발달과 사회적 발달을 증진시키며 영유아들의 자발적 놀…