페스탈로치의 교육사상에 대하여 정리하시오

페스탈로치의 교육사상에 대하여 정리하시오. 페스탈로찌(Pestaloggi)는 스위스 취리히에서 태어났으며, 교육사상가라기보다는 인간애가 넘치는 교육실천가로 더욱 알려져 있다. 그는 교육의 본질을 인간의 자연본성을 개발하는 데 두었으며, 이에 따라 인간 본성의 구체적 전개를 조장하는 방향으로 교육을 해야 한다고 강조하였다. 그는 루소와 같이 인간 본성을 선하다고 규정하였으나, 루소와 달곤 사회를 인정하고 이 사회를 완성되고 조화롭게 하기 위해 인간의 세 가지 욕구 충족을 통한 전인교육으로 나아가야 한다고 주장하였다. 그의 교육신념은 노이호프 빈민학교 운영을 통해 잘 나타나고 있는데, 이곳에서 그는 부랑아들을 모아 농경, 방직 등의 기술을 가르쳤다. 노이호프 빈민학교 운영시기에 장남을 남은 그는 4년간 관찰일기를 작성하고, 실제 양육한 내용을 기록하였는데, 후에 아동연구, 실험교육 등의 선구가 되었다. 그는 양육을 통해 영유아에 대한 체험적 발견을 하였는데, "사물 교육이 언어보다 선행되어야 하고, 보는 것 ․ 듣는 것 ․ 행하는 것이 판단이나 추리보다 선행한다."는 등의 직관을 중시하는 교육 원리를 도출하였다. 이 같은 교육원리는 합자연의 원리로 불리고 있다. 페스탈로피의 합자연의 원리가 갖는 성격은 다음과 같다. 1/ 자발성의 원리 : 교육의 중심은 영유아의 능력을 내부로부터 계발시켜야 한다는 원리이다. 따라서 영유아 내부에 존재하는 자연적인 힘을 자발적으로 전개시켜야 하며, 교육은 영유아의 자발성을 보조하는 수단으로서 기능해야 한다. 2/ 방법의 원리 : 인간본성의 자기계발은 일정한 질서 있는 단계를 거쳐 이루어진다는 원리이다. 따라서 영유아는 특별한 규범적 의식 없이 행동하는 무을(Anomie)의 단계에서, 타인의 명령, 사회제도, 관습을 규범으로 하여 행동하는 타율(…
2/ 방법의 원리 : 인간본성의 자기계발은 일정한 질서 있는 단계를 거쳐 이루어진다는… 참고문헌