주제중심 통합교육과정

주제중심 통합교육과정 우리나라 유아교육기관에서 가장 일반적으로 이루어지고 있는 교육방법인 주제중심 통합교육과정에 대해 살펴보면 다음과 같다. 1) 주제중심 교육과정의 개념 및 특성 주제중심의 통합교육은 영유아교육에서 가장 많이 사용되고 있는 교육방법 중의 하나이다. 주제중심 통합교육과정이란 모든 학습경험을 어떤 한 주제를 중심으로 통합한 것으로 여러 가지 학습전략, 활동, 특정교과 내의 개념을 결합한 것을 의미한다. 주제를 중심으로 한 통합과정에서 다양한 학습경험을 교과의 특성 및 요구, 영유아의 흥미, 지역사회의 요구 등이 반영되며 영유아주도 활동의 이루어짐으로써 전인성장을 도모하는 과정이다. 주제중심 통합교육과정의 운영은 실제적인 학습의 장에서 영유아들은 스스로 활동을 계획 ․ 진행하며 교사는 영유아의 자발적인 활동이 효율적으로 지속되도록 적절히 지원하고 안내해야 한다. 주제중심 통합교육과정의 특성을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 영유아중심적이다. 주제중심 교육과정에서는 정해진 한 가지 주제와 관련된 활동만 제공되는 것이 아니기 때문에 다른 주제에 흥미를 느낀 다른 영유아 역시 자신의 활동에 몰두할 수 있다. 둘째, 영유아가 학습을 목적을 가진 활동으로 여기게 한다. 학습은 영유아의 흥미에서 시작되기 때문에 모든 시간을 유용하게 사용하게 되고 학습을 생산적인 것으로 만든다. 셋째, 친구와 협동하고 상호 간에 민감하게 반응하며 학습할 기회를 제공한다. 영 유아들이 친구들과 함께 협동하여 주제를 연구함으로써 공통의 경험과 지식을 얻게 된다. 이를 통해 진정한 친구들 간의 협동학습이 이루어진다. 넷째, 영유아가 여러 가지 개념과 많은 양의 내용을 손쉽게 학습할 수 있는 환경을 제공해 준다. 선정된 하나의 주제를 통해 모든 활동을 통합 연결시킴으로써 좀 더 손쉽게 영유아가 개념을 습득하고 발달하도록 좀 더 심도 있는 학습이 이루어질 수 있다. 다섯째, 유아교육기관과 지역사회를 연결하고 영유아들로…
다섯째, 유아교…