자유선택활동시간에 교사가 유아의 놀이를 관찰하는 것이 어떤 의미가 있는지 생각해 보세요

자유선택활동시간에 교사가 유아의 놀이를 관찰하는 것이 어떤 의미가 있는지 생각해 보세요. 영유아는 틀림없이 놀이하고 놀이를 통해 자기와 주변 세상을 이해해 나간다. 교사는 영유아의 놀이를 관찰함으로써 영유아의 놀이 수준, 발달 상태, 선호하는 놀잇감, 놀이 주제, 또래 간의 상호작용 및 또래관계 등에 대해 많은 정보를 얻을 수 있다. 그러므로 교사의 주의 깊은 관찰은 영유아를 이해하는 데 매우 중요하다. 교사는 영유아 관찰을 위한 구체적인 계획을 수립하여 관찰하고, 관찰된 사실을 기초로 평가를 실시해야 한다. 관찰에 의한 평가는 영유아의 발달 수준을 정확히 보여줄 수 있어야 하고 교사는 평가에 기초한 영유아의 발달에 적합한 놀이를 지원해 줄 수 있어야 한다. 따라서 교사는 무엇을 관찰할 것인지, 관찰된 정보를 기록하기 위한 방법은 어떤 것이 있는지 등에 대해 숙지하고 교사의 주관이나 편견 없이 객관적인 관찰을 수행하고 평가하여야 한다. 또한 교사는 영유아 관찰을 통해 영유아의 놀이발달을 촉진 ․ 확장시키며 영유아가 놀이에 대한 흥미를 지속시켜 나갈 수 있도록 도와주어야 한다. 영유아의 흥미와 발달을 고려한 놀이 환경 구성, 앞으로 이루어질 놀이활동의 계획, 교사의 적절한 개입 시기, 학부모와의 면담을 통한 가정과의 연계를 위한 자료 등은 교수-학습 방법에 대한 평가 자료로 활용할 수 있다. 놀이 관찰의 필요성을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 놀이 관찰을 통해 교사는 영유아를 정확히 이해할 수 있다. 즉, 영유아의 놀이행동 특성, 놀이 수준, 발달 수준, 흥미와 욕구, 또래관계, 개인차 등을 알 수 있다. 또한 지속적으로 관찰함으로써 영유아 발달의 변화과정을 알 수 있는 중요한 자료가 된다. 둘째, 놀이 관찰 결과 이루어지는 평가를 통해 교사는 영유아의 발달 수준에 맞는 놀잇감을 선별한다거나 영유아가 선호하는 놀잇감이 무엇인지 파…
둘째, 놀이 관찰 결과 이루어지는 평가를 통해 교사는…