인지발달에서의 놀이의 효과를 기술하시오

인지발달에서의 놀이의 효과를 기술하시오. 인지 발달은 영유아가 성장 ․ 발달해 감에 따라 일어나는 인지기능(cognitive function)의 변화를 말한다. 인지발달이론 중 대표적인 것은 Piaget의 이론이다. Piaget는 단순한 영유아기의 성장 ․ 발달이 아년 지식의 본질, 즉 지식의 구조와 과정의 발달에 관해 연구하는 발생론적 인식론에 관심을 두었다. 따라서 지식이 마음속에 표상되는 방법과 표상된 지식이 성장함에 따라 변해 가는 방법을 경험적으로 연구하였다. 영유아의 인지는 중추신경계의 발달로 주의집중 시간과 이를 유지하는 데 필요한 능력들이 증가하면서 그 기능이 활발해지기 시작한다. 이 시기의 지각능력은 주변의 사물, 예를 들어 컵, 포트, 꽃, 나무 등과 같은 정적인 사물에 대한 지각, 시간의 흐름에 따른 사건에 대한 지각, 글자나 수와 같은 기초화된 상징 에 대한 지각 순으로 발달하게 된다. 이러한 지각능력의 발달은 유아의 인지 발달과 관계가 있다. 놀이는 인지 발달과 학습에 필수적인 활동으로 받아들여지고 있다(Ellis, 1973). 놀이과정은 사고과정을 포함하고 있고 사회적 상호작용을 반복한다. 그렇기 때문에 놀이 활동은 지적 학습의 기초가 된다. 가장놀이(pretend play)를 하면서 영유아는 추리능력이 발달하고, 물체로부터 의미를 분리시키며, 그들 나름대로의 의미를 다루는 경험을 한다. 또한 가장놀이를 즐기던 영유아는 상상력검사에서 높은 점수를 보이고, 발명적으로 사고하는 능력이 증진되었다고 한다(Freyberg, 1973; Pepler & Ross, 1981). Vygotsky(1967)는 인지 발달에 중요한 공헌을 한 사람으로서 Piaget보다 인지 발달에 있어서 놀이의 중요성을 더욱 강조하였다. 그에 따르면 특히 가장놀이는 추리를 위한 인지활동의 중요한 발달적 기능을 …
Vygotsky(1967)는 인지 발달에 중요한 공헌을 한 사람으로서 Piaget… [그림] 영아의 그림책 탐색