유아기 친사회적 행동 발달

유아기 친사회적 행동 발달 친사회적 행동이란 돕기, 나누기, 협력하기, 위로하기, 격려하기, 친절하게 대해주기, 방어해 주기, 기부하기, 동정하기, 이타주의 등으로 구분되며 근간이 되는 기본 요소는 감정이입과 역할 담당으로 설명될 수 있다. 친사회적 행동은 인간 행동의 긍정적인 측면으로, 대인관계에서 남을 이롭게 하는 행동이다. 즉, 다른 사람을 이롭게 하기 위하여 보상을 기대하지 않고 자발적으로 행하는 행동이다. 친사회적 행동은 이기심, 공격성과 같은 반사회적 행동의 반대 개념으로 다른 사람의 안념에 대한 반응으로 일어난다. 이타성이란 타인의 행복에 대해 관심을 갖고 배려하는 내재적인 심리적 특성이다. 이타성은 아동기 또래집단뿐 아니라 성인이 된 후의 사회적 관계에서 개인이 얼마나 집단의 성원으로부터 존경받고 수용되는가를 결정하는 주요한 특성이다. 1) 친사회적 행동의 발달과정 유아는 연령이 높아질수록 폭넓고 다양한 친사회적 행동을 보여 준다. 친사회적 행동이 일정 수준의 인지 및 정의적 능력의 발달을 필수적으로 요구한다면 영아기에는 친사회적 행동을 기대하기 어렵다. 그러나 2세 이전의 영아도 다른 아기가 아파하면 함께 울고, 위로하며, 나누어 갖는 등 여러 형태의 친사회적 행동 특성을 보인다. 예를 들어, 일상생활에서 어머니가 다쳤다든가 몹시 화가 났을 때 아이가 어머니 에게 보이는 반응을 분석해 보면, 2세 이전의 어린 영아는 함께 우는 것 같은 공감적 반응을 보이며, 2세 전후에는 위로하고 도와주려는 행동이 나타난다. 이처럼 일찍부터 친사…
유아는 연령이 높아질수록 폭넓고 다양한 친사회적 행동을 보여 준다. 친사회적 행동이 일정 수준의 인지 및 정의적 능력의 발달을 필수적으로 요구한다면 영아기에는 친사회적 행동을 기대하기 어렵다. 그러나 2세 이전의 영아도 다른 아… 감정이 입 및 역할 수용과 친사회적 행동과의 관계를 연구한 결과, 상호 관련이 있는 것으로 나타났다. 2) 친사회적 행동의 형성이론