유아기 정서발달을 위한 교사의 역할

유아기 정서발달을 위한 교사의 역할
유아가 정서를 이해하고 정서적 유능감을 향상하기 위해서는 공감, 온정, 존중, 수용, 진정성 등이 필요하다. 그러므로 교사는 이러한 요소를 적극적으로 지원해야 한다.
공감은 타인의 사고와 감정과 같은 내적 심리상태에 대해 이해하는 조망수용 과정이 포함되는 정서로, 다른 사람이 자신과 다른 생각이나 관점을 지녔다 하더라도 이를 인정해 주고 존중해 주는 행동이다. 온정은 유아에 대한 친근한 관심과 반응이다. 온정적 마음을 지닌 교사는 유아가 편안하고 지지받고 귀하게 여겨지고 있다는 느낌을 갖도록 한다. 유아를 존중하기 위해서 교사는 유아가 스스로 배우고 판단할 수 있는 능력이 있다는 믿음을 지니고 있어야 한다. 유아를 존중하는 교사는 유아가 스스로 생각하고 결정하고 해결책을 찾아갈 수 있는 분위기를 제공한다. 수용은 타인에게 자기 확신을 받고자 하는 욕구다. 교사가 유아를 수용하기 위해서는 유아를 판단하지 않고 가치 있게 받아들여야 한다. 교사는 유아의 개인적 속성, 가정 배경이나 행동에 상관없이 유아를 수용하고 유아에게 관심을 기울여야 한다. 그러나 유아의 반사회적 행동까지 수용하라는 것은 아니다. 진정성이 있는 교사와 부모는 유아에게 솔직하다. 교사는 유아에게 진실된 말과 합리적인 격려를 해 주어야 한다. 진실한 교사는 유아와 신뢰할 수 있는 관계를 형성한다.
유아의 건강한 정서 발달을 돕는 교사의 가장 중요한 역할은 다음과 같다. 첫째, 유아의 정서를 있는 그대로 받아들여 주고 인정해 주는 것이다. 유아가 느끼는 정서를 무조건 이해하고 수용해 줄 때, 유아는 자신이 느끼는 정서가 정당하다고 느낀다. 따라서 교사는 유아들이 나타내는 정서가 부정적이든 긍정적이든 비판 …
정서를 느꼈다면 교사는 모델링을 통해 대처방법을 안내하고 유아가 자신과 타인의 정서에 주의를 기울이도록 한다.