우리나라 유치원 교육과정의 변천 과정

(1) 제1차 유치원 교육과정
(1969년 2월 19일 제정, 문교부령 207호)

우리나라의 유치원 교육과정은 최초의 유치원이 세워진 후 70여 년이 지난 1969년에 제정되었다. 문교부령 제207호로 공포된 제1차 유치원 교육과정 제정의 취지는 바람직한 인격형성을 위하여 어린이의 심신발달에 알맞은 조건을 주고, 어린이의 흥미와 욕구에 맞는 환경을 주어 즐거움을 주고자 하는 것으로 유치원 교육의 필요성을 강조하였다.
교육과정의 의미를 유치원 교육을 통하여 경험하는 모든 학습활동의 총화로 규정하고, 적합한 학습경험 선정의 중요성을 강조하였으며, 목표는 건강한 신체와 건전한 정신으로 행복하게 생활할 수 있는 유능한 한국 국민이 될 기초를 닦는 것으로, 건강, 사회, 자연, 언어, 예능의 5게 생활영역으로 구성되었다
제1차 유치원 교육과정은 1920년 이후 1950년대까지 미국교육의 주류를 이룬 아동연구운동과 듀이의 진보주의 개념에 의해 형성된 개혁 유치원 교육과정처럼 생활중심, 경험중심, 아동의 흥미중심으로 구성되었고, 손 유희와 노래, 동화, 미술작업 등 특별한 기준 없이 이루어지고 있던 당시의 유치원 실정에 구체적인 유치원 교육의 목표와…