영유아평가 - 기관 및 프로그램 운영에 대한 평가

영유아평가 - 기관 및 프로그램 운영에 대한 평가 영유아 프로그램 평가는 실시된 프로그램의 질적 수준과 효과를 평가하고자 하는 것으로 프로그램 운영에 대한 평가와 기린평가로 이루어질 수 있다. 프로그램 운영에 대한 평가는 주로 그 프로그램이 영유아에게 미치는 장 ․ 단기적 효과에 대한 비교 연구의 형태로 이루어지며 기관평가는 주로 교육이나 보육의 과정 변인들을 다루고 있다. 여기서 주지해야 할 부분은 프로그램이나 기관에 대한 평가가 보육시설을 통제하는 수단이 아니라 보육의 질적 개선을 위해 수행되어야 하며, 이를 위해 장기적으로는 자율적인 평가기구의 구성과 이에 대한 정부나 지방자치단체 관계 부서의 적극적 지원이 요청된다. 각 기관에서 프로그램을 평가하기 위해선 프로그램을 평가하는 목적, 평가의 기준, 프로그램의 구성요소, 평가절차에 대해 고려해 보아야 한다. 한편 영유아 프로그램의 질적 향상을 위해서는 교사 재교육, 보육기관의 질적 수준 평가, 정부기관의 일관된 지원정책, 교육 및 보육에 대한 부모들의 인식 고취 등의 다양한 노력이 필요하다. 이러한 노력들 가운데 최근에 부각되고 있는 것이 기관평가이다. 미국의 경우, 프로그램의 질적 수준을 향상시키고 관리하려는 노력의 일환으로 프로그램 실제를 객관적으로 평가하는 기준을 개발하고 활용하는 노력이 활발히 진행되고 있다. 특히 전미 유아교육협회(National Association for Education of Young Children : NAEYC) 의 인정주무부서에서는 수년간 유아교육 전문가들의 연구를 통해 다양한 영유아교육 프로그램에 대한 일반적인 질적 수준을 평가할 수 있는 평가기준을 개발하였고, 이 기준에 적합한 프로그램 실제를 운영하는 기관을 인정해 주는 인정평가제를 운영하고 있다. 이처럼 기관평가가 이루어지게 되면 질적으로 우수한 프로그램에 대한 기준이 명확하게 좌므로, 각 기관에서는 이 기…
이처럼 기관평가가 이루어지게 되면 질적…