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영유아 관찰법의 유형을 설명하고, 관찰의 효과에 대해 서술하시오

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자료설명

1. 일화기록 (anecdotal record) 일화기록에서 관찰자는 영유아의 행동 중에서 발달에 중요하고 흥미 있다고 생각되는 행동 특징과 ..

목차/차례

  1. 1. 일화기록
  2. 2. 시간표집법
  3. 3. 사건표집법
  4. 4. 행동목록법
  5. 5. 평정척도법
  6. 참고문헌
  7. 영유아 관찰법의 유형을 설명하고, 관찰의 효과에 대해 서술하시오
  8. `아는 만큼 본다.`는 말이 있다. 사물에 대해, 자연에 대해, 세상에 대해 지식이 있어야지만 그 지식을 기초로 더 잘 알고, 더 잘 느끼고, 더 잘 대처할 수 있다는 뜻이다. 이는 보육현장에서 영유아와 함께 생활하는 우리들에게 더욱 적합한 말인 듯싶다. 우리가 궁극적으로 원하는 영유아들의 행복을 위해서는 영유아에 대한 이해가 필요하고, 이들을 이해하기 위해서는 영유아에 대한 정보를 수집해야 하며, 그 정보수집 방법 중 하나가 많이 보는 것이다. 이 점이 바로 우리가 영유아들을 관찰해야 하는 이유이다.
  9. 관찰한다는 것은 일상적이고 우연적으로 할 수 있는 일이다. 사질기로 주변의 사물을 촬영하듯이 눈으로 세상을 둘러보는 것이 관찰의 시작인 것이다. 그러나 보육장면에서의 관찰은 단지 눈으로 살펴보는 것에 국한되지 않는다. 보육장면에서의 관찰은 의도적이고 체계적인 보육활동이 되어야 한다. 그러므로 여기서 강조하는 것은 관찰이라는 것이 보고 듣는 행위에 덧붙여 정보를 수집, 요약, 판단, 이후의 보육적 처치까지 이어지는 인간적이고 보육 전문가적인 행동이라는 것이다.
  10. 영유아 학급에서 우리는 교사들이 다양한 방법으로 관찰 ․ 기록하는 모습을 자주 보곤 한다. 일상적인 관찰점검은 교사에게 영유아의 현재 능력과 더불어 필요한 도움의 정도를 판단하기 위한 정보를 제공해 준다(Katz & McClellan, 1977). 이와 같은 관찰과정은 매일 일어나며 교사의 교수전략과 학습경험들을 풍부하게 해주는 기초가 된다.
  11. 이처럼 보육교사는 매일, 주별, 월별, 연간 관찰 자료들을 토대로 기록하기, 평가하기, 계획하기, 의사소통하기의 반복 순환을 통하여 개별 혹은 집단아동들을 위한 관찰과정에 참여한다. 이러한 하루하루의 기록이 쓸모없는 것 같아 보이기 쉬워 교사는 쉽게 낙심하기도 한다
  12. ...

본문/내용

1. 일화기록
(anecdotal record)

일화기록에서 관찰자는 영유아의 행동 중에서 발달에 중요하고 흥미 있다고 생각되는 행동 특징과 사건들을 객관적으로 기록하는 방법으로, 신문기사 쓰듯이 사실적으로 무슨 상황이 언제, 어디서, 어떻게 일어났으며 영유아가 그 상황에서 무슨 말을 하고 어떤 행동을 했는지 기록한다. 따라서 잘 기록된 일화기록에는 사건이 일어난 장소, 일어난 사건에 대한 요약, 그리고 영유아가 어떤 말을 했고 어떤 행동을 했는지가 구체적이고 간단 명료하게 적혀 있다.
일화기록은 일정한 형식 없이 그때그때 나타나는 행동과 사건을 관찰한 날짜와 시간과 함께 있는 그대로 서술식으로 기록하는 것으로, 단편적 사건으로 의미를 부여하기보다는 지속적이고 체계적인 일화기록을 통해 일반적인 해석을 하도록 한다.

2. 시간표집법(time sampling method)

시간을 표집해서 관찰하는 방법으로 관찰자가 특정한 시간의 길이를 정하고 이 길이를 일정한 간격으로 나누어 이 기간 동안 관찰하고자 하는 행동이 발생되었는지 발생되지 않았는지, 또는 얼마나 자주 발생되었는지의 행동 출현 빈도를 기록하는 방법이다. 즉, 시간표집법은 정해…



📝 Regist Info
I D : plzd****
Date : 2025-02-17
FileNo : 26941591

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