영유아발달 연구의 맥락(현장연구, 실험실연구)

영유아발달 연구의 맥락(현장연구, 실험실연구) 영유아발달 연구가 수행되는 맥락은 다양하다. 이들 맥락을 크게 연구대상이 실제 생활하는 현장과 연구자가 인위적으로 조성한 환경으로 구분할 수 있다. 어떤 연구자는 연구대상인 영아의 가정을 방문해 영아를 관찰하고 생활 현장에서 일어나는 사건과 행동을 연구하고자 하고, 어떤 연구자는 대학의 행동관찰실과 같이 인위적으로 통제된 환경에서 영아를 연구하고자한다. 본 자료에서는 이들 두 가지 맥락의 특성에 대해 알아보기로 하자. (1) 현장 연구 현장연구(naturalistic studies)는 연구대상인 영아가 실제 생활하는 환경에서 수행된다. 연구자는 영아의 가정, 영아가 다니는 어린이집이나 유치원 등과 같은 일상환경에서 영아가 부모나 양육자, 또래 등과 상호작용을 할 때 나타나는 자발적이고 자연스러운 행동을 기록한다. 현장연구에서는 자연관찰방법과 현장실험방법이 사용된다. 자연관찰(naturalistic observation) 방법은 현장연구에서 주로 사용된다. 자연관찰방법은 연구관심사에 대한 정보를 주는 행동이나 사건이 자연적으로 나타날 때 이를 체계적으로 관찰하여 기록하는 것이다. 연구자가 자연관찰을 하는 상황에 있기는 하지만, 상황에 관여하거나 영향을 미치지 않고 그저 관찰과 기록을 할 뿐이다. 자연관찰방법을 이용한 현장연구의 예로 Izard와 그 동료들의 연구(Izard, Hembree, & Huebner, 1987)를 들수 있다. 이 연구에서는 2-7개월의 영아가 병원에서 예방접종을 할 때 나타내는 정서표현의 종류와 지속시간을 관찰하였다. 연구자들은 영아가 아파서 울고 부모가 영아를 달래려고 할 때도 자신들의 감정을 나타내거나 상황에 개입하지 많고 그저 관찰을 수행하였다. 반면 현장실험방법은 연구자가 연구대상에게 연구관심사인 행동을 유발시키기 위해 사용한다. 즉 연구자가 연구대상의 일상 환경에서 특정한 경험이나 자극을 제시한 후 연구대상의 …
즉 연구자가 연구대상의 일…