영유아교수학습방법) 아동중심접근법- 문제해결학습

1. 1단계 : 문제의 정의

문제를 해결하기 위해서는 먼저 영유아가 당면한 문제가 무엇인지를 정의내릴 수 있어야 한다. 때로 영유아는 해결해야 할 문제가 무엇인지조차 모를 때가 있으므로 교사는 영유아가 문제를 인식할 수 있도록 도와야 한다. 문제가 무엇인지에 대한 출처를 파악한 후 이에 대한 해결책을 강구할 수 있는 간단명료한 진술이 필요하다.
ex) 모래놀이 영역에 공룡 수영장을 만들려고 하는데 땅이 물을 계속해서 먹어버려서 물이 모이지 않는다. 어떻게 하면 땅이 물을 먹지 못하게 하여 물을 모을 수 있을까

2. 2단계 : 대안 설정

문제 상황에 대한 해결책을 모색하는 데 있어서 생각할 수 있는 가능한 한 많은 대안들을 검토해 보는 것이 바람직하다. 대안설정에 있어서 브레인스토밍 기법의 활용은 매우 유익하다.
브레인스토밍 기법을 활용하여 가능한 한 많은 양의 의견을 수집한다. 중요한 것은 의견이나 아이디어의 질이 아니라 양에 있으므로, 여러 의견이 모두 수합되기 전까지 각 아이디어에 대한 비판, 평가, 논평은 보류한다. 모든 아이디어를 적고 생각들을 연결시키거나 재정리한다.
ex) `공룡 수영장을 만들기 위해 계속해서 …