영유아교수-학습 이론에서 행동주의이론과 구성주의이론에 대해 각각 설명하고, 교수-학습방법에 대하여 비교하여 논하시오

I. 행동주의이론

행동주의는 1910년경 왓슨(Watson)과 파블로프(Pavlov), 손다이크(Thorndike) 스키너(Skinner), 반두라(Bandura) 등으로 이어지는 일련의 이를 체계이다. 이들은 로크의 백지설에 뿌리를 두고 모든 발달 및 교육적 성취는 외적 자극에 대해 유기체가 반응함으로써 비롯된다고 주장한다. 행동주의자들은 학습과 발달은 분리된 것이 아니며, 학습은 아동의 연령이 높고 낮음에 관계있는 것이 아니라 학습에 투자한 시간 양에 관계된다고 믿었다. 학습을 전체적이고 통합적으로 보려는 것이 아닌 요소별 ․ 분석적 방법으로 보려는 입장으로서 학습을 크게 자극과 반응의 관계로 본다. 즉, 행동주의의 기본 원리는 다음 세 가지로 요약될 수 있다.
첫째, 모든 인간의 행동은 학습된다. 둘째, 학습된 행동은 독립된 학습과정의 결과이다. 셋째, 행동은 외적 강화를 통하여 학습된다.
행동주의 이론은 파블로프의 고전적 조건형성 이론과 스키너의 조작적 조건형성 이론, 그리고 반두라의 인지적 사회학습 이론이 대표적이다.
파블로프는 자극과 반응 간의 관계를 최초로 연구한 사람이다. 파블로프의 실험에 따르면 음식(무조건 자극)을 보고 침을 흘…