영유아 프로그램 평가의 기능

영유아 프로그램 평가의 기능 보육현장에서 교사들이 당면하는 커다란 과제 중의 하나는 보육활동에 대한 평가이다. 평가는 영유아의 발달수준에 대한 정보뿐만 아니라 영유아 보육 프로그램, 보육환경과 같은 보육활동 전반에 대한 자료를 수집하고 분석하여 영유아보육프로그램의 질적 수준과 효과를 평가하는 것이다. 보육현장에서 보는 보육평가의 기능은 보는 시각에 따라 여러 가지로 구분될 수 있는데, 가능한 모든 경우의 기능들을 요약하면 보육활동과 관련된 의사결정의 기능에 초점이 모아질 수 있을 것이다(이영석 외, 1987; 오성삼, 구병두, 1996; 황해익, 2004). 첫째, 보육의 목표달성도를 파악하고자 한다. 평가의 주된 기능은 일정한 보육목표를 정해 놓고 그 목표의 달성을 위해 여러 가지 보육활동을 전개해서 얻어진 보육 성과를 평가하는 데 있다. 즉, 보육목표의 달성도에 관한 증거와 정보를 수집하는 데 일차작인 관심이 있다. 둘째, 보육활동의 개선방안을 모색하고자 한다. 보육평가는 영유아 개개인의 전인적인 성장과 발달을 이해하고 도와주는 데 있으므로 보육활동의 목표가 얼마나 성취되었는가의 여부를 밝혀 보육활동의 전반적인 과정을 개선하기 위하여 평가가 필요하다. 또한 영유아 개개인에 따른 성취 결과를 분석하고 이 결과를 토대로 후속활동을 계획하여 영유아 보육활동의 개선방안을 모색하는 기능도 있다. 셋째, 영유아의 이해를 위한 기초 자료를 수집하고자 한다. 보육평가는 영유아의 생활지도와 학습지도에 있어 기초가 되는 자료를 제공해준다. 발달선별검사, 학습준비도검사, 사회성숙도검사, 성격검사, 가정환경검사 등의 각종 검사나 관찰을 통하여 일반아와 특수아의 판별이나 지진아 및 정신지체아를 조기에 발견하게 되고, 일반 영유아의 성장과 발달 이해 및 효율적인 영유아 행동지도를 위한 기초 자료를 수집하여 영유아를 보다 잘 이해하게 된다. 넷째, 부모에게 필요한 이해자료를 제공한다. 부모들은 자녀들을 보육시설에 보…
넷째, 부모에게 필요한 … 참고문헌