영유아 프로그램 개발의 개념

영유아 프로그램 개발의 개념 영유아 프로그램은 다양한 이론적 관점이나 철학적 배경 및 유치원이나 어린이집이 처한 실제적 여건에 따라 다양한 형태로 개발, 운영되고 있다. 이러한 다양성으로 인하여 특히 영유아 교육 및 보육 분야에서는 영유아를 위한 보육과정을 프로그램이라고 하는 경우가 많다. 보육시설에서는 영유아를 위한 교육목표와 내용, 교수-학습의 방법뿐 아니라 개발한 프로그램을 시설에서 어떻게 운영하고 평가해야 하는지에 관한 운영과 평가에 대한 지침을 제시하여야 하는데 영유아프로그램 개발이란 이러한 보육 전반에 관련된 종합적 계획을 담은 문서를 만드는 활동이라고 할 수 있다. 영유아 보육시설에서 흔히 `연간 교육 계획안` 또는 `교육과정 계획서`등으로 불리는 문서를 개발하는 것을 의미하기도 한다. 보육시설에서 영유아를 위한 보육 프로그램의 개발이란 먼저 프로그램을 무엇으로 보느냐에 따라 달라질 수 있는데 경우에 따라서는 교사용 지도자료집의 개발, 교수-학습자료 개발, 평가자료 개발 등을 포함하기도 하지만 여기서는 프로그램 개발의 대상을 인적, 물리적 환경의 구성을 포함한 실행 가능한 형태로 계획, 운영되는 보육과정으로 보고자 한다. 또한 프로그램의 개발은 여러 수준에서 이루어지는데, 보육시설의 경우 표준보육과정(여성가족부 고시 제 2007-1호)은 영유아보육법 제29조 제2항 및 제4항에 따라 영유아보육법 시행규칙 제30조에 규정한 것으로 보육시설 영유아의 보육 목적과 목표를 달성하기 위한 국가 수준의 보육과정이며, 보육시설에서 운영해야 할 보편적 보육 내용을 제시한 것이다. 국가 수준의 보육과정에서는 영유아가 건강하고 안전하며 바르게 생활하는 데 필요한 내용과 신체, 사회, 언어, 인지, 정서 등 전인적 발달을 위해서 영유아가 갖춰야 할 지식, 기술, 태도에 대한 내용을 포함하고 있으며. 연령…
국가 수준의 보육과정에서는 영유아가 건강하고 안전하며 바르게 생활하는 데 필요한… 참고문헌