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  • 영아의 감각운동 발달에 대해 구체적으로 기술하고, 감각과 뇌발달 시기와 그시기에 교사로써 어떻게 행동하고 어떠한 환경을 제공하기 위한 자신만의 역할과 어떤 노력을 실천할 수 있는지 계획해 보시오 (1 페이지)
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영아의 감각운동 발달에 대해 구체적으로 기술하고, 감각과 뇌발달 시기와 그시기에 교사로써 어떻게 행동하고 어떠한 환경을 제공하기 위한 자신만의 역할과 어떤 노력을 실천할 수 있는지 계획해 보시오

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자료설명

1. 영아의 시각 시력을 측정하는 방법은 눈앞에 주어진 자극을 구별하게 하는 것과 뇌 활동으로 나타나는 전기적 신호를 측정하는 것이다. 이러한..

목차/차례

  1. 1. 영아의 시각
  2. 2. 영아의 청각
  3. 3. 영아의 후각
  4. 4. 영아의 미각
  5. 5. 영아의 평형감각
  6. 6. 영아기의 감각통합
  7. 참고문헌
  8. 영아의 감각운동 발달에 대해 구체적으로 기술하고, 감각과 뇌발달 시기와 그시기에 교사로써 어떻게 행동하고 어떠한 환경을 제공하기 위한 자신만의 역할과 어떤 노력을 실천할 수 있는지 계획해 보시오
  9. 인간의 뇌는 만 3세 이전에 90% 이상이 완성된다. 특히 영아기는 두뇌의 대부분이 완성되는 시기로, 두뇌활동이 가장 활발하고 뇌 신경세포가 가장 많이 뻗어 나간다. 뇌 발달은 뇌의 신경세포가 얼마나 정교하게 많이 발달했느냐에 따라서 결정되며 신경세포 회로를 발달시키기 위해서는 감각을 이용하는 것이 가장 좋은 방법이다.
  10. 영아는 시각, 청각, 촉각, 후각 등의 감각기관을 활용하여 다양한 자극을 수용할 수 있게 된다. 이때 시각, 촉각, 미각, 청각, 후각의 오감각 자극을 통해 다양한 경험을 하게 되면 자연스럽게 신경회로도 자극을 받아 뇌 활동도 활발해진다. 그리고 사람, 사물과의 감각활동이 많을수록 세상에 대해 더 잘 배울 수 있다고 이해하게 된다.
  11. 오감을 통해 두뇌를 자극할 때는 하나의 경험을 주되 다양한 방식으로 접근하고, 꾸준히 지속적으로 정보를 주어야 신경회로가 튼튼하고 치밀하게 자리를 잡는다.
  12. 예를 들어, 딸기에 대한 학습을 한다고 하면 딸기를 직접 보여 주고, 냄새를 맡게 하고, 잘라서 입에 넣어 주기도 하면서 오감을 통해 다양한 정보로 딸기를 저장 ․ 기억하도록 만들어야 한다. 따라서 영아기에는 시각, 촉각, 청각, 후각, 미각의 경험을 통한 학습이 이루어질 수 있도록 다양한 감각을 경험하는 놀잇감 및 환경과의 상호작용이 이루어져야 한다. 즉, 영아의 감각 특성은 학습을 하기 위한 기초수단이며 도구라고 할 수 있다.

본문/내용

1. 영아의 시각

시력을 측정하는 방법은 눈앞에 주어진 자극을 구별하게 하는 것과 뇌 활동으로 나타나는 전기적 신호를 측정하는 것이다. 이러한 방법으로 영아의 시력을 측정한 바에 따르면, 생후 1개월째에는 50cm 떨어진 엄마의 얼굴을 단지 뭔가 있다는 정도로밖에 지각하지 못한다. 생후 3-4개월이 지나면 사람 얼굴의 윤곽을 알아보고 행복한 얼굴과 놀라거나 화난 또는 무표정한 얼굴을 구분할 수 있다. 사물이 움직이면 그것을 따라 시선을 옮길 수도 있다. 색채에 대한 지각도 이때 발달하여 빨강, 파랑, 노랑을 구별한다. 그러다가 시력은 생후 6-9개월에 걸쳐서 빠르게 좋아지고, 1년이 지나면 사물을 구별할 수 있을 정도가 된다.
뇌에서 시각을 담당하는 신경은 태어나면서부터 계속 성장하여 6세가 되 면 완성된다. 두 눈에 의한 입체적인 시각은 조금 더 성숙이 필요하며 8세가 되어 완성된다. 고양이를 대상으로 한 실험에 의하면 한쪽 눈을 가리면 그 눈에 해당하는 뇌신경은 발달하지 못한다. 이 시기는 생후 4-10주이고, 일단 이 시기가 지나면 눈을 가리더라도 시력이 나빠지지 않는다. 즉, 4-10주 이전에 시각자극이 주어지지 않으면 시각을 담당하…



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I D : plzd****
Date : 2025-02-17
FileNo : 26941407

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