반두라의 사회학습이론에 대하여 분석하여 서술하시오

반두라의 사회학습이론에 대하여 분석하여 서술하시오 스키너에 비해 같은 행동주의 학자이기는 하나, 반두라는 `인간이 사회적 동물로서 다른 사람의 행동을 모방하여` 학습과 발달이 이루어지는 것에 주목하였다. 반두라의 이론을 사회학습이론이라고 부른다. 사회학습이론은 관찰학습을 통해 학습이 이루어진다는 것을 주장하는데, 예를 들어 크리스마스 때 거리에서 구세군의 종과 함께 자선냄비에 기부하는 사람들의 행동을 직접 관찰하고는 자신도 기부한다든지, 또는 직접 관찰하지 않더라도 기부하는 모습의 동영상 자료, 다른 사람의 체험 이야기 등을 통한 간접 통로를 통해서도 학습이 일어나는 것을 말한다. 따라서 반두라는 어떤 행동을 학습하기 위해서는 연습이나 강화가 필수적인 것이 아니라 그 행동이 강화되는 것을 관찰하는 것만이 필수적이라고 간주한다. 반두라는 관찰학습에 주의과정 ․ 기억과정 ․ 운동재생과정 ․ 동기유발과정의 4요소가 필요하다고 주장한다. 1/ 주의과정 관찰학습의 첫 번째 요소는 어떤 행동에 주목하는 일이다. 주의가 산만하거나 집중하지 못하면 학습하기 어렵다. 특히 영유아는 발달특성상 주의집중 시간이 짧은데, 영유아의 주의집중을 돕는 방안으로는 뚜렷하고 생생한 소리가 나는 자극(예를 들어, 만화영화 ․ 처음 보는 놀잇감 ․ 흥미로운 자극물)을 경험하도록 하거나, 영유아가 애착하는 사람(부모나 교사)의 행동을 보여 주는 것 등을 들 수 있다. 2/ 기억과정 관찰학습의 두 번째 요소는 관찰한 것을 간결하고 상징적인 형태로 기억하는 일이다. 관찰하는 것이 모방행동으로 나타나기까지에는 얼마간의 시간이 지나야 하는데, 이 시간동안 기억하기 위한방법이 필요하다. 기억하기 위한방법으로 시각적 과정과 언어적 부호화가 유용하…
관찰학습의 두 번째 요소는 관찰한 것을 간결하고 상징적인 형태로 기억하는 일이다. 관찰하는 것이 모방행동… 3/ 운동재생과정 4/ 동기유발과정