세계시민교육 프로그램

1) 세계시민교육 프로그램의 개발 배경

정보통신과 과학기술의 발달은 지리적 공간과 물리적 시간의 장벽을 넘어서 전 세계가 가까운 동네와 같이 `지구촌 사회`로 변화를 가져왔다. 지구촌 사회와 세계화로의 변화는 우리의 생활방식을 바꾸고 있다. 우리 주변에서 중국산 생활용품, 말레이시아에서 수입한 열대과일 등 다른 나라에서 생산된 물건을 쉽게 찾아볼 수 있다. 또한 일자리를 찾아온 외국인들과 더 좋은 일자리를 찾아 다른 나라로 이주하는 사람들이 점점 많아지고 있다. 그러나 한편으로는 세계화와 함께 무분별한 자연 자원 개발로 지구 온난화와 지구자연의 훼손, 생태계 파괴, 자연 재해, 자원 고갈, 식량부족 등과 같이 한 국가에서 해결할 수 없는 인류 생존과 관련된 전 지구적 차원의 문제들이 증가하고 있다(교육과학기술부, 2008).
이런 세계화와 관련된 문제들은 새로운 국가관과 세계관을 요구하고 있으며, 국가의 테두리를 넘어선 세계시민으로서의 자질을 요구하고 있다.
최근 다문화의 추세는 사회 내에서 소외되고 무시되었던 계층의 문제, 인종문제, 장애문제 등에까지 시선을 확대하여 사회의 모순과 편견에서 벗어나려는 노력을 보육을 …