생태유아교육의 환경구성

(1) 실내공간

1. 기본 방향

생태유아교육기관의 실내 공간의 구성과 활용은 전통사회 살림집의 방 모습 속에서 그 원형을 찾을 수 있다. 생태유아교육기관의 실내 환경구성 및 활용을 위하여 고려해야 할 사항은 다음과 같다.
첫째, 실내공간을 통합된 공간으로 구성하고 활용한다. 둘째, 실내공간은 인공적인 소재보다 다양한 자연물 및 여러 가지 식물들로 구성한다.
셋째, 한국 전통 문화를 느절 수 있도록 복도, 계단 등 실내 공간 곳곳에 전통 가구, 전통적인 물건 및 메주, 곶감, 호박 등을 두어 아이들이 자연스럽게 우리 고유의 색과 멋에 익숙해질 수 있도록 구성한다. 넷째, 아이들의 손길이 느껴져야 한다. 아이들이 직접 만들고, 가꾸고, 자율적으로 활용하는 실내공간이 되어야 한다.

2. 활동공간

가. 현관

현관은 등원하는 유아가 친구와 교사와 만나는 공간이자 부모와 헤어지는 공간이므로 기분 좋고 유쾌한 느낌이 들도록 구성한다.
신발장, 교육기관의 철학을 나타내는 게시판을 배치하고 현관의 면적을 고려하여 꽃과 나무 등을 구성한다.

나. 교실

통합된 공간으로 구성하고 아이들이 자율적으로 활용하도록 한다. 교실을 흥미영…