몬테소리 교육의 환경구성을 기술하고 교사의 역할에 대해 논하시오

I. 몬테소리 교육의 환경구성

(1) 준비된 환경

몬테소리 프로그램에서 가장 중요시 다루어지는 개념으로 민감기, 흡수정신과 함께 준비된 환경을 들 수 있다. 유아들은 각자 발달의 최적기인 민감기에 주변 환경에서 주어지는 자극을 흡수함으로써 배우고 성장해나간다. 따라서 성인이나 교사가 개별 영유아의 발달과 요구를 살펴 적절한 환경을 제공해 주는 것이 요구된다.
즉, 준비된 환경이란 정신적인 태아인 영유아가 올바로 발달할 수 있도록 정신적인 양식이 되는 지적인 자극을 마련해주는 것을 말하는데, 이는 태어날 때부터 영유아들은 발달의 가능성을 갖고 있으나 정상적인 발달을 하기 위해서는 적절한 환경이 준비되어야 함을 의미한다(이영숙, 2000; Montessori, 1981). 따라서 흡수정신이 가장 활발한 6세까지 준비된 환경을 제공해 주는 것은 매우 중요하고, 준비된 환경 내에서 영유아들은 자신이 원하는 활동을 자유롭게 선택하고 자신의 수준에 따라 작업하고 완성하기도 한다.

몬테소리 프로그램에서 준비된 환경구성 시 고려되어야 할 점은 다음과 같다(구경선, 2005).
첫째, 교실환경은 단순해야 하며, 정돈된 세계를 보여주어야 한다.
둘…