보육교사의 교직생활 진단

(1) 교직생활에 대한 만족과 스트레스

교직생활에 대한 질을 평가하기 위한 한 가지 접근 방법으로써 교직 스트레스 혹은 교직 만족에 대한 연구가 이루어져 왔다. 교직 스트레스는 초기에 학교 조직, 학습자 관련 문제, 근무 환경 등과 같은 교직 환경의 측면에서 연구되던 것에서 점차 교사 개인의 성격 특성이나 자질 등의 개인적인 면을 강조하게 되면서 이제는 개인과 환경의 상호작용에 중점을 두어 연구되고 있다(.
즉, 교직 스트레스는 교사를 둘러싼 근무 환경, 조직 풍토, 보상체제와 같은 교사 외적인 요인이 교사의 성격유형, 가치관, 욕구, 자아존중감, 연령, 건강상태와 같은 교사 내적인 요인과의 상호작용 하에 각기 다른 양상을 띠게 된다는 것이다. 또한 교직 스트레스와 관련된 연구들(구광현, 2005; 이선임 2004; 장미아, 1996 : 정영 2002; Kottler, Zehm, & Kottler, 2005)에서 주로 교사들의 직무 스트레스의 유발요인으로 꼽는 것은 조직, 직무, 물리적 환경, 학생과의 관계 등에 대한 것이었다.
또한 교직 만족도를 평가하는 것에는 주로 영유아와의 관계, 동료교사와의 관계, 원장 ․ 원감과의 관계, 학부모와의 관계 등 대인관계의 측면…