반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 설명, 영유아 발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각하여 가정 유아교육기관 지역사회 차원에서 제시하시오

반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 설명, 영유아 발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각하여 가정 유아교육기관 지역사회 차원에서 제시하시오. 영유아의 성장에서 환경의 중요성과 환경 안에서의 다양한 체계 간의 상호작용을 강조한 브론펜브레너(Bronfenbrenner, 1979)의 생태학적 이론을 통해 유아교육 기관과 지역사회 환경의 중요성에 대한 이론적 근거를 찾을 수 있다. 생태학적 체계 이론에 따르면 영유아는 자신을 둘러싼 여러 환경 층의 영향을 받는 복잡한 관계 체계 속에서 발달한다. 즉, 발달이란 아동의 직접적인 주변 환경뿐만 아니라 보다 폭넓은 사회적 문화적 체계로부터 일어나는 경험의 영향을 받는 것이다. 생태학적 환경은 미시 체계, 중간체계, 외체계, 거시 체계, 시간 체계 등의 동심원적 구조로 이루어져 있는데 이들은 아동을 둘러싸고 있는 직접적 환경에서 아동이 살고 있는 문화적 환경까지를 다 포함하는 것이다. 미시 체계(microsystem)는 영유아에게 가장 가까운 겹을 형성하는 환경으로 영유아가 일상적으로 경험하는 장면이나 사회적 관계를 표상한다. 가정, 유치원, 또래집단, 놀이터 등의 물리적 특성이나 함께 상호작용했던 사람들, 그리고 그들과의 대인관계나 경험 등도 미시 체계가 된다. 중간 체계(mesosystem)는 미시 체계 다음 겹으로 발달하는 개인이 적극적으로 참여하는 둘 이상 환경들 간의 상호관계, 즉 미시 체계들 간의 연결이나 상호관계를 나타낸다. 영유아에게 중간 체계는 가정, 유치원, 이웃, 또래집단 간 관계들이다. 외체계(exosystem)는 영유아에게 간접적인 영항을 미치는 사회적 환경으로 부모의 직업이나 사회 ․ 경제적 지위, 대중매체, 특히 TV나 인터넷 등도 중요한 외체계 요소이다. 이러한 외체계로 인해 영유아는 여러 가지 다른 경험을 하게 된다. 거시 체계(macrosystem)는 영유아로부터 가장 먼 생태환경으로서 영유아가 속한 집단…
거시 체계(macrosystem…